时间管理——做时间的主人.ppt

、说教材本课内容选自湖南人民出版社第六课。学好本课不仅可以提高学生的认知和思维水平,而且可以让学生认识到虽然时间易逝,可是只要管理得当,短短的时间里也可以做很多事情。最重要的是行动起来,启发学生如果不付诸行动,成功就永远是空谈。.二、说学情学****是高中生的主要任务,由于高中阶段课程数量和难度的增加,许多学生开始困惑于时间的不够用。究其原因,是学生不知如何高效利用时间,苦于寻找不到高效管理时间的方法,本课正是在此基础上设计和施教的。.三、说教育教学目标认知目标::、态度、价值观目标:、说教学重点难点能在实际生活中运用时间管理策略。难点:学会科学合理地分配和利用时间重点:.五、教法、学法分析教法:1、谈话法2、讨论法3、启发法4、实****法学法:1、探究性学****2、合作性学****3、、教学过程设计1、教学准备:课件、小纸条和白纸若干2、本课设计为六个板块,分别为:(一)猜猜谜语(二)撕纸人生(三)画生活圆饼图(四)锦囊妙计(五)情感升华(六)课后拓展.(一)猜猜谜语这个谜语是:假设你有一个帐号,这个帐号每天进帐$86400,每年进帐$31536000,每晚12点进帐消失,每年元旦后结算扣除。——打一词语,两个字:时间教材里叙述的知识是相对静止的结论式知识,它省略了观察、归纳、探索、猜想等生动过程。为了贴近学生心理,活跃课堂气氛,教师通过猜谜语的形式来引导学生,把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识和学****动机。过程展示:.(二)撕纸人生步骤:第一步:要同学们把已有年龄前的纸条撕掉。第二步:请同学们推算自己的寿命,认为自己可以活到多少岁,然后把活的岁数后面的纸条撕掉第三步:请同学们把高中三年撕出来,然后把剩下的格子折成三等分,撕掉三分之一,因为我们有三分之一的时间在睡觉。然后再撕掉近三分之一,因为我们已经度过了高中阶段的一个半学期了。看看最后纸条的长度。.