部编版小学语文四年级下册教案（全册）.docx

部编版小学语文四年级下册教案四年级语文(下册)—《古诗词三首》(3)《乡下人家》(2)书法展评(1)假期读书交流会(2)—《天窗》(2)《三月桃花水》(1)《口语交际》(1****作》(2)课外阅读(1)书法(1)—《语文园地》(2)《琥珀》(2)《飞向蓝天的恐龙》(2)课外阅读(1)书法(1)—《纳米技术就在我们身边》(2)《千年梦圆在今朝》(1)《口语交际》(1****作》(2)课外阅读(1)书法(1)—《语文园地》(2)《快乐读书吧》(1)《短诗三首》(2)《绿》(2)书法(1)—《白桦》(2)《在天晴了的时候》(1)《综合性学****2)课外阅读(1)—《语文园地》(2)《猫》(2)《母鸡》(2)课外阅读(1)书法(1)—《白鹅》(2****作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(1)书法(2)—《海上日出》(2)《记金华的双龙洞》(2)课外阅读(1)书法(1****作例文》(1****作》(2)《小英雄雨来》节选(2)课外阅读(2)书法(1)—《我们家的男子汉》(1)《芦花鞋》(1)《口语交际》(1****作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(1)—《古诗三首》(3)《文言文二则》(2)课外阅读(2)书法(1)—《“诺曼底号”遇难记》(1)《黄继光》(1)《口语交际》(1****作》(2)《语文园地》(2)书法(1)—《宝葫芦的秘密》节选(2)《巨人的花园》(2)课外阅读(2)书法(2)—《海的女儿》(1****作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(2)书法(1)—(8)—(6)—(8)—                 课题1古诗词三首 课型讲读课文 授课时间3课时 “徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。教学难点通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。第一课时教学目标会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字义,识记字形。正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。。教具准备教学课件:教学设计设计意图导入( )分钟一、创设情境,***导入1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。教师导入:同学们,课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?预设:词语:万紫千红、诗情画意……诗句:村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。今天,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。(板书:宿新市徐公店)“宿、徐”。(注意指导把“宿”的平舌音读正确)。你在哪里见过这两个字?知道它们的意思吗?预设:在招牌上见过“宿”,引导理解“宿”就是住宿、投宿,这里的“店”就是住宿的客店,就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。我们一起来说一说题目的意思:宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店【出示课件3】。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧! 情境导入引入课题,进而揭示课题,读好题目,为下面的学****打下基础。宿/新市/,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名文学家、诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。【出示课件4】写作背景:这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开设的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴。【出示课件5】了解作者及写作本篇文章的背景,有助于学生理解课文,感受真情。新课教学(  )分钟二、初读课文,,要求:【出示课件6】(1)大声、流利地读古诗,读准字音,读通诗句。(2)遇到自己喜欢的语句,多读几