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[给教师的一百条建议]心得体会《给教师的一百条建议》读书心得这是一本具有教育意义的书,作者苏霍姆林斯基用了很多事例和体会,把枯燥的教育学和心理学的观点阐述的非常生动、有趣、明白。特别是那些教育的真知灼见和独特见解,值得我们反复阅读、品味、反思。此书令我受益匪浅,原来要做一名好老师,不容易;做一名学生喜欢的好老师,更不容易。因为我们要用心去教育我们的学生,不仅在学****上关心他们,在生活中也是如此。作为一名教师,更应当主动地学****终生学****在《给教师的一百条建议》中的第18条:教师应当有一批书籍,用来扩充学生在大纲教材方面的知识。因为老师只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,赢得自身的发展。只有不断地学****更新观念和知识;不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短;不断培养自己读书的兴趣,要博览群书,善于对书本中的内容深入地思考。才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。兴趣会引导学生自己去探索,亲自去发现学****的乐趣。在一过程中,会让学生感受到学****所带来的乐趣和感受到知识的力量,从而让学生主动去学****给教师的一百条建议》中的第21条:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学****和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学****中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。兴趣的源泉还在于把知识加以运用,使学生体验到一种理智高于事实和现象的”权力感”。在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。所以老师如何引导学生对学****感兴趣,这一环节很重要,如果引导不慎,会让学生丧失对学****的兴趣。《给教师的一百条建议》中的第62条:当教师给学生带来思考,在思考中表现自己,用思考来指挥学生,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师,才有力量使教室里保持肃静,使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话,才有力量激发学生的良心和羞耻心,这种力量才是一种无可争议的威信。而那些没有什么东西好讲,学生也感觉出他没有什么丰富的思想宝藏的教师,确实是很可怜的。我们依靠思考,也只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学****愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。“让学生生活在思考的世界里”需要教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。学生经过思考和探索,去弄明白问题,会让学生收获成就感,感受到思考是一件多么令人高兴的事。:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”每个学生的学****能力不同,吸取知识能力也不同。作为一名教师,要关爱、关心每一个孩子,特别是后进生。因为大多数人的智商差不多,成绩并不能衡量孩子的智商。记得有一个同学跟我说过:他初二时候的成绩还不错,可是到了初三,因为班主任因为他犯了一点错,就在全班面前批评他,这让他觉得很没面子。此后每次上那个老师的课总是睡觉,不然就逃课。那个老师也不管他,慢慢地他开始厌恶学****学****成绩开始下降,最后辍学了。听完之后,我觉悟到老师对学生的影响真的很大。因此作为教师,对后进生不要轻易放弃他们,要竭尽全力去帮助他们