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实验设计方案.doc实验设计方案篇一:实验设计方案怎么写实验设计方案怎么写首先要知道实验目的,然后找到适合的实验方法,再根据实验方法设计实验步骤(如果是现成的方法更好),根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等,最后按照实验目的,实验原理,实验方法,仪器试剂,实验步骤,数据处理这几部分进行总结即可。开放实验室管理系统设计方案怎么写在学校实验室的管理中,发现了一些问题,其中如:在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现,而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突,并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理,我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景,开发一个开放实验室管理系统设计方案 实验室管理信息系统??功能描述:??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况;同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息(例如:实验项目的个数、预约的实验时间、实验项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等);当外界人员需要申请在某一实验室做项目时,管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间;为了方便增加实验项目输入实验信息,在系统中备份一些实验常用的实验器材,但是每个实验对器材的要求是不一样的,在系统中我们可以任意的加进实验所需器材,为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类学校下周让交一份自己设计的实验方案!基本要求??a、实验题目。(如测量某一物理量)??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。??c、根据实验要求合理选择所需仪器。??d、实验步骡、注意事项。??e、对结果进行分析,得出结论。??当然不是自己做的也差不多,推荐些网址也行。实验目的:验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之间的关系??实验器材:底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。??实验步骤:??;??,并向其中加深度为h的水,??;??;??;??。??数据处理:??由平抛运动可求水流在空中流动时间,(测量纸片下落的速度)作者:朱文军文章来源:初中物理点击数:309更新时间:2008-10-10一、实验名称:测量纸片下落的速度二、 实验设计思路:实验测量纸片下落的速度"所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片,但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘,下落的路线不是直的,容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它,起初想用气球,但发现更难控制路线,而且气球太大,放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做,因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话,由于下落的时间太短无法测量下落时间,或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的"纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出(由于实验室没有足够多的卷尺,可以利用人的身高这个已知条件,、三、 实验目的:学会测量运动物体的速度。四、实验所涉及的科学道理:测量纸片(改成"纸锥”)下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式。把纸片改成"纸锥",主要考虑它在下落时由于下部的形状不同,空气的流速也不相同,根据在流体中,流速越大的地方压强越小"(伯努利原理),会产生压力差,导致"纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转(具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的X五、 实验操作步骤:实验前要测量出同学的身高,作为"纸锥"下落的高度S,记录在实验表格。一位同学把30-50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶,另一个同学按照这样的高度自由释放"纸锥",同时开始记时,记下"纸锥"落地时所用的时间t,记录在实验表格。重复上述步骤两次。根据速度公式计算出“纸锥"三次下落的速度,并计算出平均值。六、 实验装置或照片:学生可以自制“纸锥'’(剪三个完全相同的左右的纸条,把每个纸条对折一次,然后连环套在一起,如图1所示,把三个"脚"向外抽紧,如图2所示)七、 实验所用器材:"纸锥"一个,30〜50厘米长的刻度尺一把,秒表一只。八、 实验效果以及其他需要说明的问题:实验效果:2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好,解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线,路程无法测量的缺点,而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进—步的检验,各位同行一致反应较好。具有较大的推广使用