产品语义学在儿童玩具中的运用.doc

产品语义学在儿童玩具设计中的研究玩具,从字意上讲是指专供人玩耍的器具,更明确的就是专供儿童玩的东西。多年来在人们的印象中玩具只是哄小孩高兴的玩意儿而已,它可有可无,与人们的日常生活并没有直接的联系。但是,随着社会的发展、科技的进步,人类的物质需求和精神需求的变化,玩具也在适应这种变化的过程中逐渐提升自己的价值。如今,玩具已经集娱乐、休闲、科技、教育以及辅助治疗于一体,使其原有的单纯玩耍的概念具有了新的内涵。基于语义学理论,对儿童玩具设计进行研究,从儿童玩具的防生性、文化象征出发,提炼总结出儿童玩具设计的功能性、安全性与象征性三大语义系统,使语义学更好的在儿童玩具中体现。。它通过针对不同的年龄层的儿童需求,在考虑满足父母愿望的基础上,利用外观造型、色彩、工艺技术来加以实现。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力,训练知觉,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具可以分为以下几大种类。,需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具,而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。小女生则比较喜欢芭比娃娃,她们可以从给娃娃梳妆打扮的时候体会照顾她人的成就感,而男生则偏爱变形金刚这样机械感和力量感强一些的玩偶。、内容丰富的拼板组成,在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上,锻炼独立思考的能力,同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。不同年龄的儿童对应着不同难意程度的拼图,几个小朋友一起拼拼图时还可以培养他们的协作能力。,培养孩子的动手、动脑能力,开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。比如打地鼠还有小猫钓鱼这种需要眼手结合的玩具,可以锻炼孩子的协调能力和反应能力。,进行大动作的练****训练幼儿的精细动作,启发孩子对形状、数、量的准确理解,进而锻炼肌肉的灵活性。算盘是我国古代的伟大发明之一,是中华民族对人类文化的一大贡献,从而培养孩子的民族自豪感。、掌握各种工具的形状、颜色和构造,在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。过家家的游戏中就有很多道具,小朋友可以进行角色扮演,谁当爸爸谁当妈妈,谁做饭炒菜,谁去洗碗,这样可以让小朋友建立一定的责任感。还有比如去沙滩玩耍时,小铲子和小桶子可以很好的工具,小朋友可以根据自己的想象力创造出各种各样的形状,有利于培养他们的动手能力和创新能力。,从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。、汽车及各种工程车的构造的认知和了解,在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力,提高动手意识和生活自理能力,并通过拼搭了解物体之间的变换关系。同时也可以让孩子了解不同的车的外形,让他们更好的认识身边的事物。,容纳儿童各种好奇与兴致,从视觉、触觉、听觉、嗅觉认知事物。针对中国的独生子家庭增多,在独生子女家庭中,儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴,而容易形成孤独感和失落感的现状,我们可以通过玩具的外形、