第9章问题解决与创造性.ppt

第九章:问题解决与创造性育德教育律原【考核目标】、问题解决、创造性、发散思维与聚合思维的含义。、创造性的基本特征及影响因素。,并能有效运用。§1问题解决概述一、问题解决的含义(一)问题?给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺***境。?:,取决于个体主观的认知和感受一、问题解决的含义(一)(1)有结构的问题。已有的知识经验和日的都非常明确,个体只要按照一定的思维模式就可获得问题的答案。(书本)(2)结构不良的问题。已有的知识经验和目的都比较模糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。(实际)一、问题解决的含义(二)问题解决的含义?问题解决足指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程。当常规或自动化的反应不适应当前的情境时,问题解决就发生了。?高级规则的生成一、问题解决的含义(二)问题解决的含义?常规性问题的解决,使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。?创造性问题的解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。二、问题解决的过程(一)(桑代克)?问题解决是由刺***境与适当反应之间形成的联结构成的,这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决的过程是通过不断地尝试错误,使正确的行为得到保留,错误的行为逐渐减少,并最终解决问题。二、问题解决的过程(一)(苛勒)?人遇到问题时会重组问题情境的当前结构,以弥补问题的缺口,达到新的完形,从而联想起一种可行的解决方案。这一过程的突出特点是顿悟,即对问题情境的突然领悟。二、问题解决的过程(一)(即大脑或计算机)对信息的加工,把最初的信息转换成最终状态的信息。。