师资队伍建设规划.doc

师资队伍建设规划学校生存和发展的根本是教学质量,教学质量的提高依赖教师,教师队伍的素质是学校发展的关键因素,抓好教师队伍建设全面提高教师的素质,从而推动教学质量的提高,是学校发展根本。面临教育发展和学校发展的需要。尽快建设一支现代化,高素质、有特色的教师队伍迫在眉睫。而校本培训是师资培训最经济、最实用、最有效的培训方式。在“十一。五”期间我校继续搞好师资培训工作,切实开展好“校本培训”,建设一支现代化、高素质、有特色的教师队伍,本着学校发展软件先行的思想,特制订《吴泾三小师资队伍建设五年规划》,确保师培工作有计划地顺利进行,达到预期目标。一、基本情况分析: 1、学校教师队伍数量和学历达标情况:学校共有教职工68名,专任教师55名。学历合格率100%,大专以上学历占85%,其中22名教师已取得本科学历,占40%。 2、学校教师队伍建设的主要特点: ①学校教师队伍的整体结构向着年轻化、专业化发展。从年龄结构看,教师中35岁以下41人、36--45周岁(10人)、46周岁以上(6人)人数分别占总数的72%、18%和10%。从学历结构看,大专以上学历已经达到85%;学历合格率100%。从职称比例结构看,现在学校有中学高级教师1名,小学高级教师36名,小学一级教师2019分别占学校教师总数的1%、64%、35%。学校中青年教师所占比例很大,中高级职称逐年上升。从学科结构看,逐步趋向合理化。现在学校语文、数学、英语、艺术、体育、心理、计算机教师数量基本满足了教学需要,但是自然、生活与劳动等学科的专职教师没有配足。②骨干教师队伍正在形成。学校现有11名区级骨干教师(三年累计)、1名市名师培养对象。区优秀班主任3名。 3、学校教师队伍建设主要存在问题: ①从整体素质看,由于本校大部分教师长期在三小工作,流动性不大,因此教师的职业道德意识还需进一步提高;教育观念还需要进一步更新,还需要学****和应用现代教育技术;骨干教师还不多,还不能够适应教育发展的需要。②从教师的年龄层次看,由于青年教师的迅速增加,近五年46周岁以上的老教师将有4名退休,从业务能力、工作经验各方面看,应该对青年教师队伍建设提出更高的要求。③从教师的学科结构看,虽然正向着专业分布合理的方向发展,但以教育现代化的要求衡量,如何提高各学科专职教师的知识水平和业务能力还是很迫切的任务。④从教研组活动质量看,活动容单一,研究氛围不浓厚,务虚的多,务实的少,提高教研组活动效率是急需解决的问题。二、师资队伍建设目标 1、总目标:通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,为提高基础教育质量奠定基础。在我校建立一支师德高尚,结构合理,业务精良,胜任新课程教学、新基础教育、符合素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。 2、具体目标:①精心打造能适应新时期教育要求、胜任新课程教学的教师队伍。②积极构筑适应教师需求的融“教、研、训”于一体的教师培训新模式③按质按量完成师训任务,全体教师能熟练地掌握现代教育技术,适应信息时代人才培养需要,能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平,培养出一支具有现代化、高素质有特色的教师队伍。④进一步调整教师的学科结构比例,使之适应素质教育的需要:引进或部调整自然