高考语文二轮复习复习一语句翻译与文意概括任务一紧扣得分点精准译到位教案.docx

语句翻译与文意概括任务(一)紧扣得分点,精准译到位任务(一)紧扣得分点,精准译到位任务情境语句翻译是文言文学****的核心技术,也是高考文言文考查的重中之重。答题的关键是把“得分点”精准翻译出来,而要做到精准翻译,就涉及平时积累、翻译技巧与临场应对等多方面的问题。二轮复****的重点在于:能够找准“得分点”,并且调动一切积累与技巧把它们译到位。下面,让我们一起去完成这个任务吧。自主检测,自我诊断1•阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。山人名潜,字潜夫,扬之通州人也。山人虽名家子孙,然家实贫,性又不善治生产。妇, _里中小家子也,庸奴其夫,日求去。妇既去,山人贫益甚,仅仅拾橡剉荐以自给。居南中,为李本宁先生上客。之梁溪,则邹彦吉先生客之。居无何,归通州。而属有世变,里门且荡析久,则转徙于皋之委巷中,而是时山人亦已老矣。山人既无妇,老又无子,仅觅一里媪给食。室中止庋数十卷书,门无牡,户无扊扅。或瞰之,则绳缚其枢耳。观察与范玺卿,于山人里中最相知深也。山人病且死,而给其医药者,观察之子巢民先生。死之日,经纪其后事,则长孺黄先生之力居多。生见国家太平之盛,以一布衣为诸侯上客者,垂六十年,老而茕独以死,悲夫!(节选自《陈迦陵文集•邵山人潜夫传》卷五,有删改)(1) 妇,里中小家子也,庸奴其夫,日求去。译文: (2) 生见国家太平之盛,以一布衣为诸侯上客者,垂六十年,老而茕独以死,悲夫!译文: 答案(1)(他的)妻子,是同乡小户人家出身,把自己的丈夫看作是见识浅陋的人, 每天都想着要离开他。(得分点:“里中”“庸奴”“日求去”,判断句)(2)生活在太平盛世,凭一介平民的身份成为诸侯的上宾,将近六十年,年老后孤独地死去,真是令人悲伤!(得分点:“以”“垂”“茕独”)参考译文山人名潜,字潜夫,扬州府通州人。山人虽然是名门望族的后代,但家境其实贫困,天性又不善于料理生计。(他的)妻子,是同乡小户人家出身,把自己的丈夫看作是见识浅陋的人,每天都想着要离开他。妻子离开他以后,山人越发贫困,只能靠捡拾果子和铡草来维持生计。在南中,是李本宁先生的上宾。去梁溪,邹彦吉先生以他为贵客。过了没多久,回到通州。恰好遇到世道大变(指由明入清,世代交替),家乡正处在动荡离析之中已经很长时间了,于是在如皋的陋僻小巷中辗转流浪,这个时候山人也已经年纪大了。山人没有妻子,年老而且没有孩子,只能找一位乡里的老妇给他做饭。住处只放置了几十卷书,门没有锁和门栓。有时看到他只是用绳子把门轴绑着罢了。冒观察与范玺卿,是同乡人中和山人相知最深的两位。山人生病将死时,帮他寻医问药的人,是冒观察的儿子巢民先生。离世时,经管料理他的后事,黄长孺先生出力最多。生活在太平盛世,凭一介平民的身份成为诸侯的上宾, 将近六十年,年老后孤独地死去,真是令人悲伤!2•阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。吾友方汤夫,陈义甚高,乃以善弈特闻,遂掩其生平。余采其知不独以一技传也。汤夫故名家子,及为诗歌,极力摹写,即数易稿不已也。篇什虽寡,而兴寄自足。每过予,辄袖以相示,且字字乞予抨射。予感其意直,为商订不少假。读书暇,则抱瓮灌园、种豆沤麻以自给,室中无闲言,终日泄泄如也。(节选自何白《方汤夫传》,有删改)(1) 余采其行谊,以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。译文: (2) 每过予,辄袖以相示,且字字乞予抨射。译文: 答案(1)我选取那些能反映他品行道义的事情(作这篇传),让后世想要了解方汤夫的人知道他不是仅凭一种技艺传名的。(得分点:“行谊”“俟”“考”)(2)每次来看望我,总是把所作的诗放在袖中带来给我看,并且一字一句地请求我批评指正。(得分点:“过”“袖”“乞”“抨射”)参考译文我的朋友方汤夫,有很高的道义,却以擅长下棋闻名,这就掩盖了他的一生。我选取那些能反映他品行道义的事情(作这篇传),让后世想要了解方汤夫的人知道他不是仅凭一种技艺传名的。方汤夫是原来的名家子弟,等到写诗歌时,极力摹写,多次修改也不停止。(他的)作品虽然很少,却足以寄托自己的兴致。每次来看望我,总是把所作的诗放在袖中带来给我看,并且一字一句地请求我批评指正。我感叹于他的情意直率,对他的诗商讨订正没有稍稍的宽容。(方汤夫)在读书闲暇时,就抱着水罐浇灌园子、种豆沤麻来养活自己,房间里没有闲聊,终日和乐的样子。3•阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。王生兆符,吾友崑绳之子也。兆符从余游,在丙子之春。余在京师,馆于汪氏,崑绳馆于王氏,使兆符来学,次汪氏马队旁。危坐, 氏勺饮。方兆符之南迁也,忧常在家。又虑年日长,学不殖,而矻矻于人事丛杂中。是以心力耗竭,形神瘀伤,一发而不可救药也。兆符性孤特,虽其父故交既宦达,察其意色,少异于前,即不肯再见。而行身端直,又以文学知名。故其疾也,闻者皆忧之;其死也,皆惜之。兆符渴葬先世兆域,而母及妻子在江南。葬事毕,士友