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幼儿园班级常规管理_PPT课件幼儿园班级常规管理**内容幼儿园班级常规管理的意义12幼儿园班级常规管理存在问题3幼儿园班级常规管理的内容幼儿园班级常规管理的策略4**一、幼儿园班级常规管理意义(一)班级管理幼儿园的班级管理是指由幼儿园班级中的保教人员以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则与观念为指导,通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物,以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动,简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。(二)班级常规管理常规,顾名思义就是指日常的规则。**幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园日常、教学、游戏等活动的有序进行,顺利开展。常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。(三)。“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一,幼儿常规的稳定才能**保证幼儿在园健康、活泼的成长。常规看似无形,但它是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的基础和前提。因此,幼儿园班级常规的建立是非常有必要的。。幼儿的特点指身心发展的特点。3—6岁幼儿的身心发展是有规律可循的。小班:生活****惯的养成;中班:行为****惯的养成;**大班:学********惯的养成。俗话说:“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育,也在为幼儿形成良好的个性品质,使之为今后的一生打好基础。良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为****惯。**(一)、(二)教育常规管理的内容1、教学活动的管理;2、游戏活动的管理;3、体育活动的管理;4、外出活动的管理。