高中物理实验汇总.doc

高中物理实验基本知识(一):如:在“验证牛顿第二定律的实验”中,加速度、力和质量的关系控制。:用伏安法测电阻时,选择了合适的内外接方法,一般就忽略电表的非理想性。::当实验情景不易创设或根本无法创设时,可以用物理模型或数学模型等效的情景代替,尽管两个情景的本质可能根本不同。“描绘电场中的等势线”的实验就是用电流场模拟静电场。***:微小量不易测量,勉强测量误差也较大,实验时常采用各种方法加以放大。卡文迪许测定万有引力恒量,采用光路放大了金属丝的微小扭转;(二)、游标卡尺、螺旋测微器时间秒表(停表)、打点计时器质量(力)天平(弹簧秤)电学电阻(粗测)欧姆表、电阻箱电流(电压)电流表(电压表),这时,可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系,将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量。模块待测物理量基本测量方法力学速度①利用纸带,;②利用平抛,加速度①利用纸带,逐差法;功根据转化为测量m、v电学电阻(精确测量)①根据转化为测量U、I(伏安法);②电阻箱(半偏、替代)电功率根据P=UI转化为测量U、I电源电动势根据E=U+Ir转化为测量U、I然后联立方程求解或运用图像处理使用注意事项:一般不同的仪器在使用中都有其特殊的要求,以下几点要特别注意:⑴天平在进行测量前应先调平衡。⑵电磁打点计时器所用电源要求为4~6V的交流电源。⑶多用电表的欧姆档每次换档后要重新调零,被测电阻要与电路断开,使用完毕要将选择开关转至交流电压最高档或“OFF”档。⑷滑动变阻器、电阻箱和定值电阻使用过程中要考虑其允许的最大电流。滑动变阻器采用限流接法时,滑动触片开始应位于变阻器阻值最大的位置;滑动变阻器采用分压接法时,滑动触片开始应位于分压为零的位置。⑸电阻箱开始应处于阻值最大状态,调整电阻箱的阻值时,不能由大到小发生突变,以免因为阻值过小而烧坏电阻箱。不需要估读的测量仪器:游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读;欧姆表刻度不均匀,可以不估读或按半刻度估读。⑴游标卡尺的读数:游标卡尺的读数部分由主尺(最小分度为1mm),和游标尺两部分组成。按照游标的精度不同可分为三种:(a)10分游标,;(b)20分游标,;(c)50分游标,。游标卡尺的读数方法是:以游标零刻度线为准在主尺上读出整毫米数L1,再看游标尺上哪条刻度线与主尺上某刻度线对齐,由游标上读出毫米以下的小数L2,则总的读数为:L1+L2。⑶电阻箱:能表示出接入电阻值大小的变阻器;读数方法是:各旋扭对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,它们之和就是电阻箱接入电路的阻值。使用电阻箱时要特别注意通过电阻的电流不能超过允许的最大数值。1、长度的测量[例题]:主尺最小分度是1mm,则图中三个卡尺的读数为:甲图中的游标是10分度,则读数为mm;乙图中的游标是20分度,则读数为mm;丙图中的游标是50分度,则读数为mm。甲乙丙答案:,,。 :图中甲为mm;乙为mm,丙为mm。乙丙甲答案:,,、互成角度的两个共点力的合成[实验目的]验证力的合成的平行四边形定则。[实验原理]此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即:使橡皮条在某一方向伸长一定的长度),看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等,如果在实验误差允许范围内相等,就验证了力的平行四边形定则。[实验器材]木板一块,白纸,图钉若干,橡皮条一段,细绳,弹簧秤两个,三角板,刻度尺,量角器。[实验步骤]。,用两条细绳套结在橡皮条的另一端。,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O(如图所示)。,并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出合力F。,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F'的图示。'与用平行四边形定则求得的合力F,在实验误差允许的范围内是否相等。。再重复实验两次,比较每次的F与F'是否在实验误差允许