21放飞蜻蜓.ppt

益虫之一(蜻蜓)
21 放飞蜻蜓
qīng tíng táo cí chí táng fǔ mō
蜻蜓陶瓷池塘抚摸
jiān zhēn wén zi zhǎng wò pínghéng
坚贞蚊子掌握平衡
tiáozhěng jié gòu shāng liáng
调整结构商量
初读课文理清脉络
课文讲述了中国著名教育家( )先生看见一群孩子在( ),引导他们认识到蜻
蜓是人类的( ),并放
飞( )的故事。
陶行知
捉蜻蜓
好朋友
蜻蜓
( )地抚摸
( )地听着
( )地抢着说
根据课文内容填空:
( 慈爱)地抚摸
( 入神)地听着
(七嘴八舌)地抢着说
(1)课文中是谁在捉蜻蜓?他们遇到谁?
一群孩子
陶行知
(2)发生什么事使翠贞和其他小朋友迫不及待地放飞了蜻蜓呢?
质疑探究
陶行知简介:
陶行知(1891---1946)中国伟大的人民教育家。1927年创办实验乡村师范学校(即晓庄学校)他提出了:“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”,“在做中学”等教育思想。“捧着一颗心来,不带半根草去。”是这位著名教育家一生献身于教育事业的真实写照。
作为伟大教育家的陶行知看见一群孩子在捉蜻蜓,又是如何循循善诱进行教育的呢?默读第2—10自然段。思考:陶行知和孩子们有几次对话,都说了什么?你了解了哪些蜻蜓的知识?
当陶行知问蜻蜓吃什么时,孩子们怎么说的?
孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”
“吃树叶。”“吃泥土。”
对话1:陶行知慈爱地抚摸着翠贞的头,说:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”。
动动脑筋:你会用七嘴八舌来造句吗?
七嘴八舌:形容人多口杂,你一言,我一语,说个不停。
对话2:陶行知拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”
( 蜻蜓是益虫,是我们的好朋友。)
在陶行知耐心细致的启发下,孩子们知道了蜻蜓吃苍蝇、蚊子和水里的孑孓。