贵州省教育科学院、贵州省教育学会.doc

贵州省教育科学院、贵州省教育学会.doc贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集和评选登记表(征文封面)学科类别:综合论文题目搭建心灵的桥梁作者姓名崔玉 学校名称 贵州省兴义市第八中学课题组成员姓名学校地址贵州省兴义市第八中学联系电话固定电话: 移动电话:**********论文内容摘要(200字左右)针对当今学生的学****压力过重,抗挫败能力较弱等方面的问题,采取与学生进行有效沟通的方式来帮助学生解开心结,并增强学生抗挫败的能力,以促进学生身心健康地发展。与此同时,我们要多观察,多思考,真诚以待,并用良好的品德来感化学生,用深刻的道理来说服学生,触动学生的心灵,用有效的沟通方法来搭建起学生和老师心灵之间的桥梁。个人诚信承诺(在括号内打“1、 所写论文为本人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人("2、 所写案例真实,源于本人亲历的课堂(/ ))搭建心灵的桥梁贵州省兴义市第八中学 崔玉摘要:针对当今学生的学****压力过重,抗挫败能力较弱等方面的问题,采取与学生进行有效沟通的方式来帮助学生解开心结,并增强学生抗挫败的能力,以促进学生的身心健康发展。关键词:沟通心灵桥梁随着人们的物质生活水平的提高,信息技术的高度发达,我们学生的问题也在不断地发展,不断地变化着。作为班主任的我们在处理学生的问题时,要因人而异、对症下药。特别是高中学生的心理处于一种半幼稚、半成熟的状态,具有明显的独特性和过渡性,由于学****竞争的压力,使得他们交往,活动的时间和空间大大减少,过着教室、寝室、食堂三点一线的生活。大多数学生对学校的学生社团活动和社会公益活动不感兴趣,他们的生活安排都是以学****为主。一旦成绩考得不理想,就情绪低落,更有甚者还会放弃学****学生抗挫折的能力较弱等等心理问题。针对学生的种种问题,长期从事德育工作实践的我认为,沟通是班主任工作中最主要的工作之一,用沟通搭建起学生与老师之间的那座桥梁,用沟通帮助学生解开心结,用沟通帮助学生增强抗挫败的能力,用沟通促进学生健康成长。石油大王洛克菲勒说:“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见,沟通的重要性。一个人能够与他人准确,及时的沟通,才能建立起人际关系,才能有效地解决问题,才能促进相互的发展。我们班主任的工作就更需要通过与学生沟通来帮助学生解开心结,帮助学生克服心理方面的障碍。当然,沟通是一门艺术,需要我们多方位的理解和运用,在班主任的工作实践中,我是这样和学生沟通的。一、 以善待人当学生违反纪律时,我通常当时不作处理,事后在与学生的交流中,逐步了解事情发生的缘由之后,再做出处理。即便有些时候学生是针对我而为之,我也放宽心态,与学生通过沟通,交流来逐步解决问题。在我的班级管理工作过程中,在一次调动学生的座位时,有一位女同学拒绝调换座位,并且对我充满了敌意,课后和她交流才知道,在以往的儿次班级调整座位时都是先从她调起,使她认为她在老师眼中,她是一位总是违反纪律的学生,而她并未违反纪律。听了之后,我才意识到自己无意间的行为竟造成学生如此大的反感情绪。于是,通过接下来的谈话中,我向她表示了歉意,并说明并不是因为她违反纪律而调座位。问题最终解决了,她也成为我在班级管理中的得力助手。如果在问题出现之初,我为了维护自己的面子而强制要求她调换座位,她也许会调换座位,也许会产生更