建筑设备工程技术专业建设方案.doc

建筑设备工程技术专业建设方案.doc:中央财政支持局等职业学校专业建设发展建设方案专业名称建筑设备工程技术专业专业代码 560401学校名称广东建设职业技术学院学校代码12741学校举办单位广东省教育厅学校所在地一广东省 (省份) 广州 (地市)填表日期 2011年10月9日广东建设职业技术学院二0—年十月一、指导思想以党的十七大精神为指导,认真落实科学发展观,以提高本专业人才培养质量和办学水平,提高服务珠三角地区经济社会发展的能力,为珠三角地区创造战略目标的实施输送大批优秀高端技能型专门人才为目标,借国家大力发展职业教育的强劲东风,继续推进专业内涵建设,深化教学改革,提高人才培养质量,增强我专业的核心竞争力和社会服务能力,为珠三角地区乃至全国的建筑及相关行业、企业提供技术和人才支持,为构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。二、专业建设基础广东建设职业技术学院“建筑设备工程技术”专业开办于2001年,是我院的重点专业之--,2006年该专业被省教育厅评审为广东省高等职业教育示范性建设专业。经过几年来的建设,尤其是在09年学院人才培养水平评估*中,以评估为契机,以评促建,在专业内涵方面下苦功,在人才培养模式、专业课程体系、师资队伍建设、校企合作、实践条件建设等方面取了显著的进步,形成了鲜明的办学特色,2010年该专业顺利通过了省教育厅组织的示范性专业验收工作,正式成为了“省级示范性专业”称号。1、 建设了一支高素质、双师结构合理的专业教学团队通过“内培外引”、“专兼结合”等手段引进专业团队人才,通过国内外访学、参与高职教育课程开发与精品课程建设培训、参与项目研发或企业兼职等途径锻炼培养人才,本专业目前己拥有一•支专业素质高、技术能力强,在本行业技术领域内有较高影响力的专业骨干队伍。专业带头人具有副教授职称,教学水平高,工程实践经验丰富,专业教学团队整体思想素质好,团队意识强,年龄结构与职称结构合理,拥有一批来自广东省建筑工程集团有限公司、广州沃华消防公司、广东建业工程技术公司、广东海富建设有限公司消防技术服务分公司、广州珠江监理公司等业内知名企业的兼职教师。2、 课程建设成果显著我们在课程改革方面以点带面,以课程等级建设推进课程整体改革,通过与企业合作共建,先后有《电气控制与PLC应用》获省级精品课程、《建筑设备安装工程施工组织与管理》获全国土建类高职高专教学指导委员会精品课程,通过精品课程建设带动了《建筑构造与识图》、《计算机辅助设计》、《建筑给排水系统及识图》、《建筑电气系统及识图》等专业主干课程在教材建设、工学结合、教学方法、考核方式等方面进行了深入的教学改革,提升了专业课程整体的教学改革水平。3、 因地制宜进行实践条件建设考虑到学院场地规模小,资金有限,我们采取自主设计与引进相结合的办法,依托省级高职高专教育实训基地,广东省高等职业教育专项资金高技能人才培养基地建设。目前已建成拥有建筑设备自动化系统实训室、电气设备安装调试实训室、给水排水实训室、消防与火灾报警实训室、安全防范实训室、楼宇设备动控制实训室等校内实训基地,设备总价值约为500多万元,群内专业大部分实践教学能够在校内实训基地开展,从实训指导教师到设备使用,实训项目共同面高,资源共享面广,发挥出了本专业对群内专业的带动作用。4、 毕业生就业率高,社会认可度高本专业近两年第一志愿平均上线率为80%以上,%,%。通过跟踪调查数据表明,近二年用人单位对毕业生综合评价的称职率M90%,优良率目55%。三、专业发展与人才培养目标1、专业发展总体目标坚持设备安装专业特色不动摇、坚持校企合作的道路不动摇,完善人才培养模式,强化素质教育、职业道德和职业精神培养,将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程,探索中等和高等职业教育衔接、贯通人才培养通道。以专业人才培养方案为载体,调整课程结构与内容,完善教学管理,改革评价办法,强化实践育人,结合本专业特点对现有实训基地进行改造,进一步在校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化,不断提高教学效果。推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度,通过校企合作,建设专兼结合专业教学团队,建立有效的团队合作教学机制,推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设,提高技术服务能力。建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标,并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。2、人才培养目标本专业培养面向建筑设备安装工程企业生产、建设、服务和管理第一线,从事建筑设备安装工程施工管理工作,掌握建筑设备安装工程施工技术、具备建筑设备安装工程识