的《广东省重点中等职业学校标准》及评估指标体系的.docx

的《广东省重点中等职业学校标准》及评估指标体系的.docx附件3:广东省重点中等职业学校评估指标休系广东省教育厅制二OO七年一月广东省重点中等职业学校评估指标目录一级指标二级指标分值_级指标二级指标分值Ml办学方向M1----------------------------------------- M1—1 办学思想 分值 ,办学思路清晰,发展规划目标明确,措施落实,效果好。评等标准办学指导思想端正,办学思路清晰,近期、远期发展规划目标明确、可行,措施得力,效果显著。办学指导思想端正,办学思路比较清晰,有近期、远期发展规划,措施比较得力,效果好。办学指导思想较端正,办学思路比较清晰,有近期发展规划,有措施,有效果。囂A: B: C::全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以素质教育为根本的职业教育办学思想,强化以诚信、敬业、协作为核心内容的职业道徳教育,加强职业技能培训、文化素质教育和身心健康教育,注重培养受教育者的敬业精神、创新精神和创业能丿j。办学思路清晰:血向社会,血向】ij场,以当地经济社会发展要求和就业需求为导向设置和调整专业,明确办学定位和发展方向。必备材料学校发展规划。近两年学校的工作计划和总结。反映学校办学思想的专题材料。指标条目编号及名称 M1-2专业培养目标 分值 ,岗位指向明确,措施落实,着力培养综合索质髙,职业能力强,在生产、技术、管理、服务一线工作的高素质的劳动者和中初级技能型人才。等准评林培养目标定位准确,岗位指向明确,描述具体,措施落实,效果显著。培养目标定位准确,岗位指向较明确,描述较具体,措施落实,效果好。培养目标定位准确,岗位指向较明确,描述欠具体,有措施,效果较好。评分标准A: B: C:。各主干专业应紧紧1韦1绕培养高索质的劳动者和屮初级技能型人才确定培养目标,岗位(群)要明确,文字描述要具体。“以服务为宗旨,以就业为导向”要体现在培养目标、教学计划、教学内容、职业道徳教育、就业指导以及处理好毕业生就业与升学的关系等方面。主干专业:指连续三年以上招生并有毕业生的专业。必备材料各主干专业教学计划。近两年的课稈表。毕业生就业情况一览表(包括姓名、性别、专业、毕业时间、就业时间、初次就业单位及岗位)。指标条目编号及名称 M2-1学历教育人数 分值 (艺:600人;体:450人)以上。评等标准学生数达3000人(艺:900人;体:600人)以上。学生数达2500人(艺:750人;体:540人)以上。学生数达2000人(艺:600人;体:450人)以上。评分标准A: B: C:。合作办学的屮职层次学彷教育的本校学籍学生数可计入统计范1韦1。艺:指艺术类学校;体:指体育运动学校。下同。必备材料中等职业学历教育人数统计表。省、山招生部门审批的新生录取表。各专业各班级学生花名册。指标条目编号及名称 M2—2职业培训人数 分值 (艺、体:100人)以上。S职业培训人数达1500人次(艺、体:200人)以上。职业培训人数达1000人次(艺、体:150人)以上。职业培训人数达500人次(艺、体:100