六年级下册英语教案Unit2Lesson9EatMoreVegetablesandFruit冀教版.doc

课题:Lesson9EatMoreVegetablesandFruit这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?主备人组长审核课时1课时成员上课时间教学目标能听、说、读和写词汇:vegetablescabbage,fruit,month恰当的使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。3、在完成调查表的过程中,通过师生活动、学生互动等活动,使学生能够描述自己日常的饮食状况。4、通过学****培养学生学****英语的持久兴趣和良好的饮食、生活****惯。。教学重点词汇:vegetablescabbage,fruit,month使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。教学难点使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。教具应用教学过程二次备课Step1:Greeting T:Hello,? S:Fine,? T:Iamfine,:Now,pleaselookatthesepicturesWhatarethey?(出示蔬菜的幻灯片) S:vegetables T:Yes,:’swatchamovieandanswermyquestion.(出示其它蔬菜图片)步骤1:Warm-:有关美食,复****食物名词【设计意图】:用有关于美食的竞猜游戏使学生回忆起学过的食物名词,同时运用Whatdoyoulike?What’syourfavouritefood?Doyoulike...?......与学生进行自然交流,为接下来的学****做铺垫。步骤2:,引出HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?让学生听录音回答。T:Look! :Doyouknowwhattheyare? S:peas T:? S:Onions. T:’? S:Thisiscabbage. T:Whatcolourisit? S:green T:whatelsedoyousee? S:tomato、potato、carrot、 Let’. HowoftendoesDannyday\week\month\year Eatdonuts