(完整版)读《3~6岁儿童学习与发展指南》心得体会.doc

应该早一些看到——读《3~6岁儿童学****与发展指南》心得体会中国教育部网站于2012年10月15日发布了《3~6岁儿童学****与发展指南》,在孩子所在幼儿园老师的提醒下,时隔近 1年的时间,我才有幸读到这篇指南。用了1小时的时间,我一口气将这篇指南读完了,在读的过程中对照给出的每一个发展目标和教育建议,逐一的印证我的孩子是不是达到了要求, 家长在实际社会中是否按照里面的建议做的,是否有与之相反的做法⋯⋯通篇读完之后, 心中不免产生感慨,觉得不吐不快,现将一些心得和体会与大家分享。以前,有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字、 会背多少首唐诗、会说几句英语⋯⋯我当时就不敢苟同,我一直认为,幼儿期,童年,就是孩子玩的时期,在快乐的玩耍过程中培养兴趣,增长经验,养成良好的****惯,而不是机械的去记忆一些汉字,一些英文字母。但是,我又找不到论据来论证我的理念。现在,有了《3~6岁儿童学****与发展指南》,那些所谓的会背的唐诗宋词、ABCD,将不再是孩子“能干、真棒”的标志。《3~6岁儿童学****与发展指南》将幼儿的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面又由学****与发展目标、教育建议两部分组成。其中,学****与发展目标分别对 3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,可以达到什么发展水平提出了新的科学评价标准。这些标准与我们的教育理念完全吻合。 有了这个指南,幼儿园教师和家长将会树立正确的教育观念,能够了解3~6岁幼儿学****与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望。里面列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学****与发展的教育途径与方法,非常的详尽完善,不失为教育幼儿、培养儿童的完全手册、育儿宝典。《指南》里列举了很多实用的能够有效帮助和促进幼儿学****与发展的教育途径与方法,非常值得一读。与家长的实际做法对照一下,能为我们带来深刻的反思。我对几条我认为值得提倡的建议,谈一下个人看法:1例如:1、建议:为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。烹调方式要科学,尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励幼儿多喝白开水,少喝饮料。现在的人工加工的食物和饮料,或多或少的都含有食品添加剂,有的甚至是违反食品规定添加的非食用物质。当下的食品安全问题都已经上升到了国家层面,作为家长,只能尽可能的为孩子提供自己烹饪的食物, 孩子的饮食安全才能有所保证。这条建议很正视目前的社会问题,与时俱进。2、建议:每天户外活动不少于 2小时。为了提高孩子的适应能力,《指南》建议要保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。目前,有多少孩子能达到这个要求?比如下雨后,又有多少孩子能在外面玩水?(我小时候在农村,赤脚踩在雨水里玩,至今记忆犹新)。大气的污染(雾霾天气)、污水的横流、车辆的霸道⋯⋯使得孩子的活动时间和空间越来越少。3、建议:在公共场所要注意照看好幼儿;幼儿乘车、乘电梯时要有***带领;不能把幼儿单独留在家里或汽车里等。这是有的幼儿园将孩子遗留在校车里、 家长将孩子关在封闭的汽车里发生的惨剧所带给大家的教训。4、建议:外出时提醒幼儿要紧跟***,不远离***的视线,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东