小班绘本阅读：《球球》.doc

小班绘本阅读:《球球》文章来源教师范文吧课件阅读《球球》读本分析我们幼儿园的孩子在成长过程中有时候会表现出明显的进步,有时候又会表现出一些退步。故事中的大公鸡已经学会了穿衣服、系鞋带,却又懒得做这些事“麻烦“的事情,结果会怎么样?我们怎么能帮助它改掉懒惰的坏****惯?活动目标清楚球球摔跤的原因;理解“系”、“摔跤”、“得意”等词语的含义;培养做事认真、有条理的好****惯。活动准备和孩子聊一聊怎样穿衣服、系鞋带;聊一聊摔跤的话题。大书一本,幼儿人手一本小书。活动重点观察球球、妈妈和其他消极的表情和动作,清楚球球摔跤的原因;理解“系”、“摔跤”、“得意”等词语的含义活动难点培养做事认真、有条理的好****惯。绘本阅读一、初次阅读重点观察球球的表情和动作的变化;清楚球球穿衣服时犯了哪些错误;能够根据额图书的转折页(第5页)预测出后面的情节发展,从而清楚球球摔跤的原因;通过画面信息理解“系”、“得意”、“得意”的词语的含义。二、再次阅读的重点观察其他小鸡看到球球时的表情和动作,想象小鸡会说什么;球球摔跤和会有什么样的感受,想想他以后会怎么穿衣服、穿鞋子;讨论球球的小缺点是什么,自己应该怎么做。三、游戏系鞋带,花样多小朋友,你知道吗,鞋带页可以系出很多种花样。快来试一试吧!课后小记结合教研组开展的培养孩子行为****惯的早期绘本阅读,我选择了《球球》这一绘本进行教学,故事中的大公鸡和有些小朋友一样已经学会了穿衣服、系鞋带本领,却因为懒惰而产生了很多笑话和麻烦,如何培养孩子良好行为****惯,矫正不良行为****惯,本活动通过简单的画面和游戏让我们的孩子明确孩应该具有良好的行为****惯,这些****惯会对他们的生活与学****有重要影响。文章来源教师范文吧课件