文化在继承中发展.docx

.+综合探究:建设“学****型社会”自主学****篇1、化继承与化发展的关系(1)辩证关系:继承与发展是的两个方面。继承是发展的,发展是(2)正确处理两者的关系要求:把握好化继承与发展的关系,在继承的基础上,在发展的过程中,这就是化传承。批判地继承传统化,不断,2、 影响化发展的重要因素A、B、、D、;根本因素是:社会生产力的发展。3、 教育在化传承中的作用1、教育是人类特有的传承化的能动性活动,具有、、的特定功能,在 始终扮演着重要的角色。2、 教育通过对受教育者的" 、”,把化传递给下一代。3、 随着教育方式的不断变革,教育在人类化的传承中将产生越越大的影响。合作交流篇影响化发展的主要因素:社会制度的更替、科学技术、思想运动、 如何影响见教材45页1段【知识拓展】第一,科学技术对化的作用主要表现在三个方面:一是改变着生产方式,改变着物质产品的化内容;二是科技改变着人们的生活方式、思维方式,促进人类的思想解放;三是科学技术改变着收集、选择、传递、储存化资的手段和方式。第二,正确理解科技进步是推动化发展的重要因素。科学技术本身就是化的重要内容。自古以,科学技术中每一项重大发现都推动了人类社会的经济、化的发展。科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间,而且在探寻规律和追求真理的过程中凝结成的科学与人精神以及所汇集的智慧结晶,促进了人类思想的一次乂一次解放,不断丰富和发展了人类化,引导人类走向更为先进的化,对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生极大的冲击和深远的影响。思想运动往往催生社会变革,促进化的发展。 如何影响化的发展见教材46页最后1段【特别强调】第一,由生产力和生产关系矛盾运动决定的社会制度的更替对化发展的影响是根本性的。第二,不是任何思想运动都能促进化发展。第三,不能把教育排除在影响化的因素之外,也不能把“教育”仅仅理解为学校教育,应是广义的教育。第四,影响化发展的因素对化发展影响的程度是不相同的。科学技术的进步和思想运动都会对化的发展产生影响,甚至影响巨大。而社会制度的更替导致的是新的化形态取代旧的化形态,是质变,所以对化的发展影响最大的因素应是社会制度的更替。.化继承与发展的关系 教材43页最后1段一一44页1段【注意】对待传统化要“扬弃” (第5课)传统化中优秀的部分会成为社会发展的动力,而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此,我们既不能搞“传统虚无主义”,全盘否定;也不能持“化保守主义” ,全部继承。树立正确的化发展过程观 教材44页2段辨析:化传承就是要原封不动地继承传统化解析:(1)化传承是指化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。包括“化继承”和“化发展”两个方面。(2)化传承,不是原封不动地承袭传统,而是有所淘汰、有所发扬、要取其精华,去其糟粕。化传承必然要继承优秀的传统化,并在继承的过程中,不断推陈出新、革故鼎新,推出体现时代精神的新化。【知识拓展】教育是人类特有的传承化的能动性活动。第一,教育具有保存、传递和活化化传统的功能:人类化只能被学而知之,不能通过遗传方式获得。如果人类的繁殖过程是人类种族的传递、保存和延续过程,那么,教育则是人类化的传递、保存和延续过程。教育对人类化有活化作用,即将储存形态化转变为现实,活跃化。一种化只有通过教育完成了这种转化,才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值,才能出现化繁荣的局面。第二,教育具有选择、整理化传统的功能:教育选择化的功能主要通过以下几种途径实现:一是精心选择教育内容;二是精心选择教师;三是精心选择教育的方式和方法。在教育对化选择的同时,它同样也整理着化。教育通过选择和整理,使得人类化去伪存真,逐步系统化,其精华得以继承。第三,教育具有吸收、融合和更新创造化的功能:各民族化的相互吸收、融合和更新创造的途径很多,如移民、战争、贸易往、旅游等,但教育是最有效、最积极的途径。通过过教育吸收其他民族的化,有一个积极的选择过程,去其糟粕,取其精华。同时学校教育的对象主要是青年一代,他们容易接受新的观念和化模式。综合探究建立“学****型社会”:建立“学****型社会”的必要性 教材56页1-2段学****型社会的内涵和特点全民学****终身学****是“学****型社会”的核心内涵。教材56页3段学****型社会的特点 教材59页人人是学****之人,时时是学****之时,处处是学****之所,事事是学****之机。只有终身学****才能适应现代社会发展的需要。现代信息技术的进步,为学****创造了良好条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学****建立“学****型社会”的内在要求 教材56页4段建立“学****型社会”的目的 就是要使每个人都能通过学****不断提高学****能