卖白菜 莫言 教学设计教案.doc

卖白菜——莫言课型:新授课时:两课时教学目标 知识目标:把握文中母亲的形象,学****小说对环境、人物的描写。 能力目标:通过文中各种描写体会母亲形象,弄清故事情节。 情感目标:通过文中坚强而又诚信的母亲形象,体会自己父母生活的艰辛,学会感恩,学会诚信待人。 教学重点:把握母亲的形象。学****文中各种描写手法,体会文章表达的思想感情。教学难点:通过文中母亲的形象,体会自己父母生活的艰辛,从而学会感恩,学会诚信待人。 教学方法:整体感知法、交流讨论法、局部精读法 教学过程:第一课时导入新课展示目标导入语:一毛钱能买什么?图片导入——儿时的记忆童年是天真烂漫的,童年是无忧无虑的。一毛钱对于现在的我们来说不值得一提,然而,对于著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”,以及那一次终身难忘的经历,一件至今想来都追悔莫及的事情——卖白菜。 教学目标知识目标:感知课文内容,把握小说知识,理清课文思路。能力目标:把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象。 情感目标:体会母亲身上诚实至上的优良品质。教学重难点:理清文章思路,把握母亲坚强、诚信的形象。走进作者莫言,原名管谟业,生于山东高密县,中国当代著名作家。80年代中以乡土作品崛起,充满着‚怀乡‛以及‚怨乡‛的复杂情感,被归类为寻根文学作家。作品深受现实主义影响。代表作品:中篇小说《透明的红萝卜》、《红高粱》;长篇小说:《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》。凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。《红高粱》获全国优秀中篇小说奖,并改变成同名电影,获西柏林国际电影节“金熊奖”。二、设疑激探自主学****掌握文中生字词。。明确:小说三要素:人物、情节、环境。复述课文内容:母亲决心卖菜,“我”心痛不舍——母子集市卖菜——老太太挑剔买菜——我多算一毛钱菜钱——退回白菜,母亲流泪,终身难忘。线索:以“白菜”为线索三、??刻画了母亲什么样的心理变化??“小白菜”的特殊感情?四、? 明确:70年代极度贫穷的农村,将近年关的时候。(补充解释这是一个怎样的年代:在我的脑袋最需要营养的时候,也正是大多数中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说,如果不是饥饿,我绝对会比现在聪明,当然也未必。因为生出来就吃不饱,所以最早的记忆都与食物有关。那时候我家有十几口人,每逢开饭,我就要大哭一场。1960年春天,在人类历史上恐怕也是一个黑暗的春天。能吃的东西都吃光了,草根,树皮,房檐上的草。村子里几乎天天死人。都是饿死的。——莫言)?这段描写刻画了母亲什么样的心理变化? 明确:神态、动作、心理描写。 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉。无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心 ?明确:(1)因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的盼望;(2)还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。“小白菜”的特殊感情?明确:(1)为下文