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江西师范大学.doc江西师范大学体育管理理论与实践课程论文姓名:学号:学院:体育管理理论与实践摘耍:运用文献资料调研,学校体育教育是学校教育的重要组成部分,是党的教育方针明确耍求的内容Z—,是关系着屮华民族体质健康与否的基础性教育内容。学校体育管理遵循学校体育和教育的基本规律,充分利用有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素,以最佳的手段和方法,对学校体育工作进行计划、组织、领导、控制。本文主要介绍学校体育管理冃标,学校体育管理内容,学校体育管理保障体系和学校体育管理效果评价方法,以使广大学校体育管理有一个全新的认识。关键词:学校体育教育管理教育方针保障体系刖吞:学校体育工作的好坏将直接影响我们下一代人的健康成长,因此,学校体育工作与学校对体育是否重视和关心,是否舍得投入,是否管理恰当有着密切的联系。众所周知,学校的任务就是培养德、智、体、美、劳全方面的人才,那么体育教育也是培养人才必不可少的一个方面。所以,学校良好的体育教育T作对整个学校的学****风气、精神面貌、组织纪律等都有着举足轻重的影响。学校体育管理的主要任务建立和健全学校体育的的各级管理机构,制定一整套管理法规并明确各有关管理机构和人员的管理职责;科学地制定学校管理的各种计划和文件,使Z适应学校体育发展的需耍;合理的管理学校体育各方面、各环节的活动,确保低耗、高效的顺利实施;协调学校体育个管理部门和学校体育内、外部的齐种关系,为学校体育工作的顺利开展创造良好的育人环境,提供必要的物质技术基础等条件;定期和不定期地对学校体育管理工作进行检查评估,促进体育教学质量的不断提高和学生体质的不断加强。学校体育管理特点学校体育管理是学校体育管理冃标实现的有效手段,学校体育管理对象的复杂性与多样性决定了学校体育管理的特殊性,其特点主耍表现在以下儿个方而:。从管理体制來说,包括校内外管理体制;从管理对象来说,包括学生管理和体育教师管理等;从吋间跨度来说,包括幼儿园、小学、中学、大学体育管理等;从体育课的组织形式来说,包括体育课教学管理和课外体育活动管理等;这些不同的管理因素,呈现出学校体育管理综合性和复杂性的特点。,对不同年龄阶段学生的教学内容是不同的,从幼儿园、小学、中学到大学,不同的学****阶段,学校教育的内容相差很大。一般认为,幼儿园、小学阶段以游戏为主,中学阶段以传授体育方而的知识技能,促进身体健康为主,大学阶段以促进健康,增强体质,促进思维能力,提高学生独立体育锻炼能力、自我评价能力为主,以培养学生的终身体育意识。3•学校体育管理的主要内容学校体育管理内容是指閑绕学校体育工作所肩负的冃的和任务而进行的一系列活动内容。按管理范囤分,学校体育管理可分为宏观和微观两大部分。前者主耍是指学校外部对学校体育工作的管理,后者则指学校内部的体育管理工作。(1)宏观管理的主要内容:1•研究制定学校体育发展的整体战略冃标、长远规划和投资建设的战略布局等。研究制定学校体育的法制建设并监督实施。建立健全全国和地区性学校体育管理体制和管理基本耍求。。(2)微观管理的主要内容:1・建立健全学校内部体育管理机构的设置,加强体育人事管理等。2•加强学校体育各项业务工作(体育教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等)的管理,不断提高管理效果。