听课意见.doc

听课意见听课意见(一) 1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂****惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学****新知,学生的学****兴趣被充分激起,有许多地方值得学****老师在教学新知时循循善诱,让学生学****起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。(1)整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。(2)充分体出了学生的主体和教师的主导作用。(3)最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学****提升。老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学****2、(1)有“创新”和”创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。(2)形成了校本特色:把数学生活化,设计好。 3、在教学设计时充分利用认知基础,组织生用论的方式比较原来学****的应用题和这节课学****的应用题有哪些地方不同,让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。 4、主动、自主的获取新知,激发了学生学****的主动性,充分发挥了主导、主体作用。 5、利用旧知迁移进行新知的学****并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。 6、给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学****的主动权。42、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学****在合作探索中得出结论。 7、采取多种教学方式,帮助学生掌握学****方法。 8、精心设计课堂练****体现趣味性和层次性。 9、教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。 10、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。 11、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生[]思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生[]能的同时提高学生解题方法的水平。 12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学****欲望。 13、例题****题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。 14、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学****数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。 15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要方式。 16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学****兴趣。 17、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。 18、本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践、 19、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法 20、口算练****的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。 21、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学****有用的数学知识这一先进的课程理念。 22、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。 23、老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而