六年级语文第五单元反馈训练.doc

苏教版语文2018—2019学年第一学期:..六年级上册语文第五元单反馈训练等级____________一、基础知识与基本技能。(45分)1、看拼音,写词语。(6分)cuīrènxuànbōlisòng毁劲染吟sèzhǎozhíjiāobáshè羞泽繁摔学校_____________班级_______________姓名______________2、经加点字选择正确的读音(6分)深邃(suìshuì)一簇(zúcù)别墅(yěshù)漂泊(bópō)哺育(pǔbǔ)凝滞(dàizhì)蒙古(méngměng)伫立(zhùchù)3、按要求写成语(8分)(1)写出带有“马”字的成语:__________________________(2)写出表示自然景物的成语:__________________________(3)表达“想”的意思四字成语__________________________(4)描写人物神情外貌的“”或成语__________________________4、下面破折号的用法,所表达意思,把序号填在括号内。(4分)①表示解释说明②表示语意转折③表示语意递进④表示语言的中止、停顿或延长。A、走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。()B、“轰隆——”大烟桶杆顷刻间倒了。()C、我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。()D、商场里人太拥挤了——听,好像有小孩的哭声!()5、按要求写句子。(6分)(1)好多柳树苗子,被持续的干旱全毁了。(改“把”字句)_________________________________________________________总分一题二题三题卷面(2)蒙汉两族人民的情宜如此深厚,我们怎么忍心告别呢?(改陈述句)______________________________________________________________(3)《草原》的作者是老舍写的。(修改病句)______________________________________________________________(4)太阳从地面线上升起来了。(改为拟人句)______________________________________________________________(5)随后,数十头麋鹿被陆续登往欧洲。(用“陆续”说一句话)______________________________________________________________(6)他面对很多困难。他从来不信放弃。(用关联词语把两句合成一句话)______________________________________________________________6、根据课文内容填空。(每两空1分,共10分)(1)命运给予它的几乎是_____________,它却在一线希望之中_______________。这句话中的“它”指__________________,从这句话中,我们能体会到____________________________。(2)那些小丘的线条是那么_____________,就像只用绿色_____