诊断学教学大纲(整理总结).doc

《诊断学》课程教学大纲前言诊断学是运用医学基本理论,基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。主要研究内容是收集和获取病史资料、症状体征、实验检查和器械检查的方法及意义,并通过诊断思维,对临床资料分析归纳,做出诊断。本大纲供临床医学、眼视光、麻醉、法医、影像、预防专业使用。本课程采用的教材是人民卫生出版社出版的《诊断学》()教材。大纲对教学深度的要求分四种:1、掌握:要求掌握的内容,在课堂上讲深、讲透,要求学生对此内容的基本知识或基本理论深入了解,融会贯通,牢固掌握。2、熟悉:要求熟悉的内容要重点讲解,使学生全面理解的基础上抓住重点。3、了解:对要求了解的内容概括讲授,扼要介绍一般规律及进展。4、学会:要求学生熟悉其操作方法、步骤,能在教师指导下自己进行操作。未列入大纲的部分内容及大纲中注明自学的内容均供自学参考。按温州医学院临床医学本科(含儿科、妇产科专业方向)眼视光、麻醉、法医、影像、预防学等专业教学计划,诊断学教学总时数135学时,其中理论深讲授81时,实验课54学时。各章讲课时间分配如下表:理论授课内容时数实验内容时数绪论1问诊2常见症状16体格检查基本检查法1一般检查2头颈部检查3一般检查、头颈部检查3胸膜及肺检查6胸膜及肺3心脏及血管检查6心脏及血管检查3腹部检查5心肺病理体征3脊柱、四肢检查1腹部检查3神经系统检查3腹部病理体征3病历书写1脊柱四肢、神经系统3实验诊断学概论2血常规检验3血细胞的自动化分析及临床应用2尿液常规分析2血液细胞形态学检查3脑脊液、胸腹水检查2肝功能试验及临床应用2尿液分析3肾脏病、糖尿病的实验室检查2骨髓细胞形态学检查2生化检查3血栓与止血检测2临床常用免疫学检查2免疫学检验3临床细菌学及细菌耐药性检查2体检考核3心电图9正常心电图3肺功能检查3异常心电图3诊断步骤和方法1问诊与病历书写6临床常用诊疗技术1诊疗技术录像3共计8154绪论一、目的与要求:(一)了解:诊断学是研究诊断疾病的基本理论,基本技能和临床思维方法的学科。(二)熟悉:诊断的原理和方法,熟悉诊断学的主要内容。(三)掌握:症状,体征的概念。二、教学内容:(一)详细讲解:症状、体征的概念。(二)重点讲解:诊断学的基本内容。(三)一般介绍:诊断学的学****方法和要求,诊断学的进展。第一篇问诊第一、二、三章问诊的方法技巧及问诊的内容一、目的与要求:(一)了解:问诊的重要性及问诊的方法和技巧。(二)掌握:问诊的内容:一般项目、主诉、现病史、既往史、系统回顾、个人史,熟悉婚姻史、月经史、生育史、家族史。(三)了解问诊的注意事项。二、教学内容:(一)详细讲解:主诉现病史,既往史,个人史。(二)重点讲解:婚姻史、月经史、生育史、家族史。(三)一般介绍:问诊的重要性及注意事项。第四章常见症状第一节发热一、目的与要求:(一)了解:发热的概述。(二)掌握:发热原因和分类:感染性与非感染性,常见的三种热型及临床意义(稽留热、弛张热、间歇热)。(三)熟悉:发热的临床表现:发热的起病方式、过程。二、教学内容:(一)详细讲解:发热的病因与分类,三种常见热型。(二)重点讲解:发热的概念,发热的三个过程。(三)一般介绍:发热的伴随症状。第二节皮肤粘膜出血一、目的与要求:(一)掌握:皮肤粘膜出血的主要病因。(二)熟悉:瘀点、瘀斑、紫癜、血肿的概念。二、教学内容:(一)详细讲解:皮肤粘膜出血的主要病因。(二)重点讲解:瘀点、瘀斑、紫癜、血肿的概念。(三)一般介绍:皮肤粘膜出血伴随症状。第三节水肿一、目的与要求:(一)掌握:水肿的病因与临床表现。(二)熟悉:水肿的发生机制、概念。二、教学内容:(一)详细讲解:水肿的发生机制、概念。(二)重点讲解:水肿的病因与临床表现,着重心源性水肿与***性水肿的鉴别。(三)一般介绍:水肿的伴随症状。第四节咳嗽与咳痰一、目的与要求:(一)重点掌握:咳嗽、咳痰的病因与临床表现。(二)熟悉:咳嗽、咳痰可能出现的伴随症状。(三)了解:咳嗽、嗽痰发生机制及鉴别诊断。二、教学内容:(一)详细讲解:咳嗽、咳痰的病因。(二)重点讲解:咳嗽、咳痰的临床表现(咳嗽的性质、时间与节律、音色,痰的性状和量)。(三)一般介绍:咳嗽、咳痰的发病机制。第五节咯血一、目的与要求:(一)了解:咯血的发病机制。(二)重点掌握:咯血的鉴别诊断,病因,临床表现。(三)熟悉:咯血的伴随症状。二、教学内容:(一)详细讲解:咯血的病因与临床表现(年龄、咯血量、颜色和性状)。(二)重点讲解:咯血与呕血的鉴别诊断。(三)一般介绍:咯血的发生机制。第六节胸痛一、目的与要求:(一)了解:胸痛的定义,发生机制。(二)掌握:胸痛的病因及临床表现。(三)熟悉:胸痛的伴随症状及问诊要点。二、教学内容:(一)详细讲解:胸痛的概念和病因。(二)重点讲解:胸痛临床表现(发病