《了解交通工具》.docx

课题交通运输与我们息息相关---了解交通工具课时1课型新授备课时间2016年4月12日教学目标情感、态度与价值观:通过了解交通工具,感受交通工具为我们带来了方便快捷的交通,体会交通使人们的生活便利富裕;体会我们身边的每一件产品都是来之不易的,应该珍惜人们的劳动成果。知识目标:了解交通运输工具,感受到交通运输给人们生活提供了许多便利,懂得怎样选择不同的交通运输工具。能力目标:培养学生善于观察生活,观察身边事物的****惯,做个生活的有心人;继续培养搜集资料的能力。重点了解交通运输工具,懂得怎样选择不同的交通运输工具。难点让学生根据所学的知识联系到实际生活中,去亲身体验,亲自调查,体会;培养学生善于观察生活,观察身边事物的****惯,做个生活的有心人。教法谈话激趣法、创设情境法为主,课件展示图文结合法为辅。教具多媒体课件教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图教学过程猜谜语引入,激发学生学****兴趣同学们喜欢猜谜语吗?我来猜多媒体播放谜面,学生猜出示谜语:小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。(打一交通工具)生:汽车火车轮船飞机写一写,说一说(预设)用猜谜语的方式引入,更能贴切学生的生活,引起学生的学****兴趣,为后面的【课件展示汽车图片】出示第二个谜语:远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。(打一交通工具)【课件展示火车图片】出示第三个谜语:水面一座楼,没腿四处走,载人又送货,江海任它游。(打一交通工具)学生猜【课件展示轮船图片】出示第四个谜语:耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。(打一交通工具)学生猜【课件展示飞机图片】这些就是交通工具。【板书课题了解交通工具】二、了解交通工具我们今天就来了解关于交通工具的知识。生活中的交通工具还有很多,你还见过什么交通工具?我们来比一比,看谁知道的多。学****做铺垫从学生的实际生活出发,交流交通运输工具的特点。依照儿童心理发展规律,采用大量形象生动且具体清晰的图片资料,以直观感受,增强学生的情感体验深深体会到生活离不开交通运输1、我知道听清比赛规则:写:准备好纸和笔,在规定的时间里看看谁写出的交通工具多。【生说师选择有代表性的板书】我们一起来欣赏它们的样子吧。【课件展示】说:选择你常用的一种交通工具做简单介绍。师补充:还有一些我们不常见到的交通工具(溜索,摇橹,马车等)在当地仍然起着重要的作用同学们有兴趣可以课后自己上网查查。这些现代的交通工具可真多啊!那谁能夸夸它?2、我来夸生活中你乘坐过什么交通工具?选一种交通工具,用生活的具体事例来说,夸夸它的优点。农用三轮车,出租车,私家车,马车,特快,动车,高铁,自行车,电动自行车,公交车箱货,货船,游轮,快艇,客机……给学生时间思考后,指名回答简单介绍这种交通工具在什么时候用到,是运送什么的。思考,交流:(预设)我上学爸爸用汽车送我;我和妈妈上商场座公交车;我去外地的姥姥家坐的火车,我去旅游坐船观赏美景……(预设)生:我们上学多远都要靠走路了培养学生善于观察生活,留心身边事物的****惯,做个生活的有心人。让学生感受到交通运输与人们的生活的密切关系。体会我们身边的每一件产品都是来之不易的,应该珍惜人们的劳动成果;古代的交通工具有没有这么方便?(现代的交通工具让我们出行更快更方便)【板书方便快捷】提问:如果我们的生活没有了这些交通工具,同学们想象一下会是什么情形呢?请同