大象版五年级科学上册实验报告单.docx

班 级
五年级
时 间
9月8日
实验类型
帀分组实验 厂演示实验
小组成员
实验名称
钟摆的秘密
实验器材
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线
目 的
发现钟摆的奥妙，揭示钟摆的原理
实验步骤
1、 用细线的一端拴住回形针
2、 把细线的另 端固疋到支架上，使线长正好等于 20厘米；
3、 用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次 数；
4、 记录 分钟摆所摆动的次数；
5、 重复3-5步再做一次。
观察到的
现象或实
验结果
现象：
测量次数
测试条件
第一次
第二次
第三次
每分钟摆
动的次数
摆锤相同
摆长相等
70
70
70
实验结果：
当摆锤的重量和摆长 定时，摆每分钟摆动的次数 样多。
实验结论
摆锤一定，摆长一定，摆的速度也一定。
评定等级
优秀
指导教师
吴占花
班 级
五年级
时 间
9月8日
实验类型
肓分组实验 厂演示实验
小组成员
实验名称
钟摆的秘密
实验器材
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线
目 的
发现钟摆的奥妙，揭示钟摆的原理
实验步骤
1、 用细线的一端拴住回形针
2、 把细线的另 端固疋到支架上，使线长正好等于 20厘米；
3、 用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次 数；
4、 记录 分钟摆所摆动的次数；
5、 把摆线缩短到10厘米后，重复第3-4步操作。
观察到的
现象或实
验结果
现象：
摆锤
摆长
摆每分钟摆动的次数
回形针
10厘米
95
回形针
15厘米
78
回形针
20厘米
70
实验结果：
当摆锤的重量一定时，摆线越长，摆动的次数越少；摆线越 短，摆动的次数越多。
实验结论
摆锤定，摆长越长，摆的速度越慢；摆长越短，摆的速度 越快。
评定等级
优秀
指导教师
吴占花
班 级
五年级
时 间
9月8日
实验类型
両分组实验 厂演示实验
小组成员
实验名称
钟摆的秘密
实验器材
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线
目 的
发现钟摆的奥妙，揭示钟摆的原理
实验步骤
1、 用细线的一端拴住回形针
2、 把细线的另 端固疋到支架上，使线长正好等于 20厘米；
3、 用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次 数；
4、 记录 分钟摆所摆动的次数；
5、 用细铁丝和细线把胡萝卜拴住，重复第 2-4步操作。
观察到的
现象或实
验结果
现象：
摆锤
摆长
摆每分钟摆动的次数
回形针
20厘米
70
胡萝卜
20厘米
82
实验结果：
当摆线的长度一定时，摆锤越重，摆动的次数越多; 轻，摆动的次数越少。
摆锤越
实验结论
摆长 定，摆的速度越快；摆锤越轻，摆的速度越慢。
评定等级
优秀
指导教师
吴占花
班 级
五年级 时 间
9月24日
实验类型
硬分组实验 厂演示实验
小组成员
实验名称
小水钟
实验器材
自制的小水钟、秒表
目 的
理解水钟计时的原理
实验步骤
1、 把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水；
2、 打开塞孔，秒表开始计时，记录 10秒后流出的水滴数；
3、 重复做1-2步两次
4、 重复做第1步后，打开塞孔，秒表开始计时，记录 20秒、 30秒后流出的水滴数；
观察到的
现象或实
验结果
现象：
10秒后流出的水滴数
测量次数
第一次
第二次
第三次
水滴数
40
40
40
观察水钟计时
秒表显示的时间
10秒
20秒
30秒
水钟显示的时间
9秒
17秒
26秒
实验结果：
水钟在相冋时间段内滴出的水滴数基本相等，随着时间的成 倍延长，水钟计时的时间也接近成倍现象。
实验结论
在冋等条件下的水流具有相对稳定性，这就是水钟计时原理。 当水位咼时，水流得较快，水位较低时，水流得较慢，使水 钟计时存在着误差。
评定等级
优秀
指导教师
吴占花
班 级
五年级 时 间
10月15日
实验类型\r演组实验
小组成员
实验名称
体积变化之谜
实验器材
装满水的杯子、冰箱、热胀冷缩铜球、酒精灯、塑料袋
目 的
通过实验证明水结成冰后体积的变化情况
实验步骤
1、 把 个装满水、未盖盖子的杯子放到冰箱内，让水结成冰， 观察冰块的体积变化情况；
2、 点燃酒精灯，把热胀冷缩铜球放到酒精灯上加热，观察铜 球的体积变化情况；然后让铜球冷却后，观察铜球的体积变 化情况；
3、 将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧，放