PEP人教英语四年级下册Unit2Whattimeisit教案样稿.docx

Unit 2 What time is it ?
第一课时
教学目标:
知识和技能：
能够听、说、认读本课时关键单词和词组: music class , . class , English class , breakfast , lunch , dinner .
能认读句型：What time is it ?并做出对应回复：It’s …It’s time for …
能够听懂指示语，并按要求做出对应动作，如：Time for breakfast .Drink some milk .
过程和方法：开展多种活动，激励学生交际。
情感态度和价值观：培养良好学****英语****惯。
教学关键:
单词和词组: music class , . class , English class , breakfast , lunch , dinner 。
教学难点:
1、What time is it ? 并做出对应回复：It’s …It’s time for …
2，听懂指示语，并按要求做出对应动作。
教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。
教学方法:情景法、视听法、直接法、全身反应法。
教学过程：
热身
老师播放第一单元Story time 录音或请一组学生演出Story time 中小说。
预****br/>老师在听录音或学生演出以后想学生提问：Where is Zoom ?学生回复：He is in the canteen .老师又问：Why ? 学生答：He is hungry .老师再问： Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，老师可激励学生说出哪些东西能够告诉我们时间，如：
the sun , the moon , the tree . 等等，学生假如不能用英文说，也可用汉字说。
新课展现
Let’s learn
老师先在黑板上把一天课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。
一边演出一边引导学生演出：get up , have breakfast , have lunch , have dinner
课程名称教授可借助于chant .
math class , math class , 1 and 1, 1 and 1
Chinese class , Chinese class , read and write , read and write .
. class , class , jump and run , jump and run ..
11, 11, 11, It’s time for lunch
music class ,music class , sing and dance , sing and dance
art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .
English class, English class , read and chant ,read and chant .
Let’s do 先听录音，再跟做。采取组和组或男女竞赛方法。
4、Extension
自制一面钟并进行时间问答对话。
板书设计
Unit 2 What time is it ?
Breakfast English class lunch
music class . class dinner
教学反思:
在教授这一节课时，学生总体上来说是比较轻易。不过早餐这个单词，其正确发音是这节课难点、 其次是，句子导入在情景中， 学生自然而然明白其含义，作到了于教学和情景中，提升了课堂效率。
第二课时
教学目标:
知识和技能：
能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行利用。
能了解并利用“Just a minute ”“,Let’s run !”和“ go home ”三个短语句子。
过程和方法：开展多种活动，激励学生交际。
情感态度和价值观：
培养良好学****英语****惯。
2、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教学关键:
听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行利用。
教学难点：
了解并利用“Just a minute ”“,Let’s run !”和“ go home ”三个短语句子。
教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。
教学方法：情景法、视听法、交际法。
教学过程：