六年级语文《阅读短文完成练习》小升初专项复习巩固.docx

名姓 号学 别班
「题答要不内线订装
阅读短文，完成练****br/>阅读《慈母情深》片段。完成练****br/>七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
你找谁？ ”
找我妈！ ”
你妈是谁？ ”
我大声说出了母亲的名字。
那儿！ ”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。 周围几只灯泡烤着我的脸。
妈一一”
妈一一”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩一上方，一对眼神疲惫的眼
睛吃惊地望着我，我的母亲 ……
母亲大声问： 你来干什么？ ”
我……”
有事快说，别耽误妈干活！ ”
我……要钱……”
我本已不想说出 要钱”两个字，可是竟然说出来了！
要钱干什么？ ”
多少钱？ ”
一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道： 大姐，别给他！你供他们吃，供他
们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ”接着又对着我喊： 你看你妈这是在怎么挣钱？你忍 心朝你妈要钱买书哇？ ”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说： 我挺高兴他爱看书的！ ”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷
入了忙碌……
那一天我第一次发现， 母亲原来是那么瘦小！ 那一天我第一次觉得自己长大了， 应该是个
大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 ……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！ ”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权 利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
1、 联系上下文理解词语。
震耳欲聋一一文中指母亲工作的地方声音嘈杂，耳朵都快被缝纫机声震聋了。
2、 用“划出文中的一句排比句。 从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作， 十分辛劳、 忙碌；我”对母亲心疼、热爱。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼
睛吃惊地望着我，我的母亲 ……”连续三次我的母亲”说明我”因看到母亲在如此恶劣的环境中 辛勤工作而震撼，包含了 我'对母亲的敬爱之情。
3、 我鼻子一酸”，是因为为自己的不懂事而感到内疚 ；被母亲无私的爱感动，而内心激动，句
中的省略号表示内容的省略，省略了 我”跑出去后的情景。
4、 为什么说 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲 ”？
答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给 我”钱买书，满足
我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。所
以……
5、 课文内容填空。
《慈母情深》是著名作家（梁晓声）写的。
6、 填空。
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋 ”这是（环境）描写，看出（母亲工作环境差，
工作很辛苦。）
（2）走到那个角落,
看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着
”这是对母亲（外貌）的描写,
道出这是一位（瘦弱）
的母亲。
（3） 母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”这是对母亲的（动作）
描写，看出是一位（贫穷、辛苦）的母亲。
我挺高兴他爱看书的
通情达理）。
（4）当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说: 这是对母亲（语言）的描写，从中看出母亲的（爱子之情、深明大义、 7、想想作者写了什么事来表现 慈母情深”为什么用 慈母情深”做课题。
答：贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让
我”买《青年近卫军》。
因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作， 还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无
私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。
文中“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机
挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 ”是一个特写镜头。通过母亲的“脊背” 、“头”和环境 描写，突出了什么?
2•“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲……”作者为什么把“我和母亲”都放在每一句的后面，这样起到了 什么作用?
3•“妈一一” “妈一一”，破折号起到什么作用?
破折号的作用是表示声音的延续。前者和后者表达的意思不一样。前者表示说话吞吞吐吐、 不连贯；后者表示说话声音的弱小。
4•“我” ”“我”要钱,，”中的省略号和“买书”” “一元五角””中的省略号表达的