部编版四年级上册19.一只窝囊的大老虎.docx

19 一只窝囊的大老虎（精读课文）
【教学目标】
会认本课“囊、级”等9个生字，认识多音字“霍、角、哄、唉”，会写本课“念、 级”等12个字。
读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
默读课文，找岀表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”
学会在不理解的地方作批注。
【教学重点】
找岀表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
【教学难点】
1•体会演岀的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。
学会在不理解的地方作批注。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
会认本课“囊、级”等9个生字，认识多音字“露、角、哄、唉”，会写本课“念、 级”等12个字。（重点）
读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。（重点）
【教具准备】荣徳基小学课件资源
【教学过程】
内容
荣
德基课
件页码
一、导入新课
导入类型：图片导入。
(1)
教师口述：同学们，你们认识这张图吗？（课件岀示：老虎的图片）
老虎有什么本领？（学生自由说）（教师板书：窝曩）
看到这个词语，你一泄觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我
们就一起来学****这个有趣的故事。（教师板书：一直窝囊的大老虎）
【设计意图：创设情境，吸引学生注意力。】
二、作者介绍
(2)
叶至善，江苏苏州人。代表作有《失中学的哥哥》《花萼与三叶》《全身的
（2）学****多音字：露：（ldu lu）角：
(jidojuQ)哄:(hdng hong)
唉(di di)
练①读词语，找发现。
②读一读：
谿：（ldu lu） 露（16u）出
露（Ki）水
角：(jido ju6) 三角(jido)
角（ju6）色
哄：(hdng hong) 哄(hong)堂大笑
哄（h&ng）人
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
锻炼》等。
三、初读感知
1•学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
整体感知。课文主要写了什么？
检査初读情况
（1）认读生字
练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。
窝囊露而角色羡慕殷切豁虎跳撇嘴
发霉亏得哄堂大笑笨拙砸锅
（重点指导生字：前鼻音：羡、殷；后鼻音：囊、哄；平舌音：砸：翘舌音: 拙。
②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。
唉（di）声叹气 唉（di）,这道题真难做！
（3） 理解词语
练把词语和意思连起来。
垂头丧气、一个接着一个而不间断。
唉声叹气/八，因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
接连不断 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎嚴不振的样子。
哄堂大笑二［慢慢地走来走去，来回走动。
踱来踱去 形容全屋子的人同时大笑。
（4） 指剑读课文，检査朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。
（5） 理淸顺序
课文写了什么？（我扮演一只大老虎结果演砸锅了）
梳理课文思路
练 填空：课文先写（期盼参加演出）：再孚
（寻找失败根源）。
“会写字”