一年级下数学教案求两数相差多少实际问题苏教版.doc

求两数相差多少的实际问题
教学目标
.
, 积累数学活动的经验，进—步感受数学与日常生活的密切联系.　
3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学****的态度.
教学过程:
一、　复****铺垫
谈话：在上学期，我们已经初步学会了比较,比如，比大小,比长短,比轻重,比多少。现在我们再来比一比,不但要比出结果，还要说说你是怎样比的.
１、　比多少
(１)出示下图
（１)（ 　 )比（ 　 　）多,（ 　 )比（ 　　　　)少。
(2）（　 　 ）比（ )多（　 　 )个,( 　）比( )少（ 　 　)个。
师：观察这张图，你能说说ｘ比x多（ 　 比 　 多), 　比
多，也可以说成　 　　 （ 　 比　 少),那想一想有没有什么方法能让大家一眼就看出ｘ比x多x个?(将两种图形一一对应了排列)板书：一一对应
PPT对齐图形，
师:现在你能很快地回答第二个问题了吗？（学生口答）3是怎么来的？（多出来的）也就是说,通过将x和ｘ一一对应排列之后，我们就清楚地发现　 被分成了两部分,一部分是和三角同样多的，另一部分是正方形比三角多的个数,所以 (齐读回答第二个问题。）
（2）
　 师：谁来完成下面的填空?你是怎么看出来的?（将x和x一一对齐后,x比x多ｘ个,x比x少ｘ个.）
小结:比较是我们在生活中经常用到的一种数学方法,除了用一一对应排列的方法来比较之外,今天这节课我们将学****怎样用计算的方法比较数的多少。
二、　探究方法
１、　出示例图的抓花片插图,引导学生观察
师：瞧，图中两位小朋友正在玩抓花片的游戏，观察这张图,
从图中你能得到哪些有用的信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？
预设:1、求两个小朋友一共抓了多少个花片?（口答)
2、求小男孩比小女孩多抓了多少个花片？(板贴）
3、求小女孩比小男孩少抓多少个花片?（板贴）
指出:求两人一共抓了多少个花片,“小男孩比小女孩多抓了多少个花片“这个问题。
二、 探索例题的解决方法
（1） 提问:你知道小男孩比小女孩多抓了多少个花片吗？（5个）你是怎么知道的？
预设一：学生使用排一排的方法获得答案的。
　 　师:应该怎么排呢？（一一对应地排)出示黑板花片图。
　 师:通过一一对应排列,我们可以发现，红花片比蓝花片多了 　 个，你是怎么看出来的？
　 师：也就是说,图中红花片被分成了两部分，一部分是
　 （和蓝花片同样多的）,另一部分是 （红花片比蓝花片多的）要求红花片比蓝花片多几个，就是求１3比8多多少，要求１3比8多多少,只要从1３中去掉相同多的8个，要用减法计算.
　 　 师:一起来列下减法算式？13－8＝5（个）
　 　 师:我们再来回顾一下我们是怎么解决这个问题的：通过将花片一一对应排列，我们可以看出花片被分成了两部份。。。 ...
　 预设二：学生直接回答：13－8=5（个）
　 　师：他的做法对不对呢?我们一起借助花片图来思考。
(1）　引导学生口头列出算式,算出得数，提醒学生说出