初中英语记忆法口诀顺口溜.doc

初中英语记忆法口诀顺口溜 1 .名词单数变复数名词单数变复数规则多而且容易混淆,一直是学生记忆的难点。比如,以“o”结尾的单词复数加“s”还是“ es”,很多学生要出错。那么,我们就可以这一口诀“黑人英雄爱吃西红柿和马岭薯”(黑人— negro 英雄— hero 西红柿— tomato 马岭薯 patato )这句话里涉及到的几个词变复数加其它的加。也可以用“有生命的加“ es”无生命的加“s””这一口诀。以-f(e) 结尾的名词,在中学课本里,出现了不少。其名词复数形式:有的直接在。 f(e) 后加—s;有的要改— f(e) 为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief → handkerchiefs 或 handkerchieves) 。似乎不易记住这些规则,可你只要记住下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌; 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。按:顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以— f(e) 结尾的名词: wife( 妻子), knife( 小刀), wolf( 狼), thief( 小偷), shelf( 架子), self( 自己), life( 生命), half( 一半), leaf( 树叶)。这九个词变复数时,都是改-f(e) 为ve再加-s。由 self 构成的复合词,其变化与 self 相同(如: myself → ourselves ; yourself → yourselves ; himself , herselfitself → themselves) 。在记忆表“某国人”的名词的单复数是否加“S”时,我们可记住这一句话: 中日不变,英法 e来把 a 换,其他“S”加后边。即 Chinese , Japanese 单复数同形; Englishman , Frenchman 的复数为 Englishmen , Frenchmen ;其他像 German , American , Australian 等。名词单数变成复数后一些读音也有了变化,可以读[s] 也可读[z] 。我们可以借助“清对清, 浊对浊, 元音跟着浊。(清辅音后加的读清辅音[s] 浊辅音后加的读[z] )。 动词的用法 Be 的现在式( am,is are )的用法是初学英语者遇到的一个比较复杂的语法现象, 利用“口诀”可帮助学生敲掉这个“拦路虎”。 Be 的用法口诀:I用 am,you 用 are,i s 跟着他、她、它( He,She,It );单数形式用 is ,复数形式全用 are ;变疑问,往前提,句末问号别忘记;变否定,更容易, be后 not 加上去。这种含有 be动词变一般疑问句的方法也可概括一句话的“口诀”即: “一提二改三问号。”“一提”指的是第一步把句中的“be”提到主语前面。“二改”指的是第二步把位于句首的“be ”的第一个字母改成大写字母,主语的原大写字母改成小写字母(如主语是专有名词则不改小写字母)。“三问号”就是指第三步在句末加上问号。这种变一般疑差问句的方法同样适用于谓语含有情态动词的句子。如果句子的谓语动词是实义动词则必须采用“一加二改三问号”的方法将陈述句改写成一般疑问句。“一加”指的是第一步在主语前增加一个助动词 do(或 does/did );第二