一年级学生语文学习习惯调查报告.doc

精品范文权威资料 1 一年级学生语文学********惯调查报告一、前言良好的学********惯是学生顺利学****的基本保证,是终身学****的需要。著名教育家叶圣陶曾说过: 什么是教育?一句话, 就是要养成良好的学********惯。小学生养成了良好的行为****惯, 才会把精力集中在学****活动的最重要方面, 提高学****效果, 也有利于学生健康的发育成长。反之, 坏****惯不仅降低学****效果, 而且有损于身心健康。小学一年级是儿童形成各种****惯的最佳时期, 在这一阶段重视培养良好的学********惯,不仅直接影响学生的学****成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。目前, 我市小学生学********惯的养成还不够理想, 尤其是在新课程背景下, 对学********惯的养成又提出了更高的要求。为了了解我市小学生学********惯的现状, 寻求培养良好学********惯的途径与方法, 特确定一些学校与学生进行调查。二、调查方法精品范文权威资料 2 、对象与范围时间: 2015 、 2——5015 、 3 :家长问卷、观察法:随堂听课时进行观察、查看练****作业****惯、学****方法、学****品质等因素。三、调查结果分析 1 .小学生在良好的学********惯方面存在的问题。在本次调查中, 通过问卷、课堂教学观察等多种形式, 发现一年级小学生的学********惯养成还存在着多方面的问题, 特别是一些与精品范文权威资料 3 学****成绩提高密切有关的学********惯欠缺。由于一年级小学生的自我约束能力不高, 再加上刚离开幼儿园不久, 还不能立刻适应小学生活。因此, 一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意,集中表现在以下几个方面。(一) 注意力集中时间不长。一年级小学生的注意力不容易集中, 且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在上面讲, 学生在下面自己玩自己的,精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下,大多数学生成了课堂的陪衬。从随堂观察记录看, 90% 的小学生在一节课的前十分钟时注意力比较集中,越往后注意力越分散,越容易离开教师的教学内容。从家长反映情况来看, 一年级小学生在做作业时, 往往边做边玩, 不够专心, 80% 的家长都是自己陪孩子一起做作业。(二) 认真倾听的****惯欠缺。在一年级的课堂上, 常常是老师问题一提出, 学生个个举手, 有举的高高的, 有站起来的, 有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴, 急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气, 而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学****时, 大部分学生喜欢发表各自的见解, 不善于接受别人的意见。在完成作业时, 往往教师读了几遍题目, 但仍然有小学生听不清楚题目的要求。精品范文权威资料 4 (三) 语言表达的能力不足。在一年级的课堂上, 常会出现这样一个现象,当老师提问时,所有的小学生都把手举得高高的。但是请到个别小学生回答的时候,他站起来后又不知道要说什么; 有的孩子站起来后, 支支吾吾, 声音很轻; 有的孩子表达的内容和题目的要求完全无关。(四) 作业****惯普遍比较差。观察发现, 大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势, 做作业的时候头趴得低, 作业本斜放,握笔很低,大拇指压着食指,每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改, 页面不整洁, 完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。 2 .小学生不良学********惯形成的原因。(1)家庭方面