高考诗歌鉴赏复习 读懂诗歌.pptx

①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
一、考纲要求：
二、答题时存在的问题：
读不懂、说不清、答不全
✿ 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。
三、教学目标:
1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。
2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。
四、重点、难点：
掌握快速读懂古诗词的基本方法。
诗歌鉴赏
❀ 如何读懂古诗词
诗歌鉴赏三步走
能
读懂
会
鉴赏
精
表达
读懂是知识的综合运用。
读懂是鉴赏和表达的基础
5
古诗词特点
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。
凝练含蓄
言简意丰
诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。
6
把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。
诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。
补充省略！
还原语序！
读诗思路：
重要词语！
特点：
（写诗）
7
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
“不知人面去何处，
桃花依旧（在）春风（中）笑”。
崔护《题都城南庄》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
8
钱起：《谷口书斋寄杨补阙》
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。
泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。
怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。
闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。
家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。
茅茨：茅草屋
带：环绕
生：升起
怜：喜欢
期：约定
文言文（词语、语序、省略）
例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。问：，这是什么诗？ ？
方法归纳
答：“送”字提示了我们，这是一首送别诗。
诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情。
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
请快速辨别以下诗歌的思想感情。