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顺德教育信息
2010 年第 5 期
总第 15 期
顺德区教育局办公室编 2010 年 6 月



编者按:经过多年发展,顺德已构建起多层次,多元化的职
业教育体系, 全区 13 所职业技术学校,国家级重点已达 8
所,省级重点学校 5 所。通过“资源共享”和“订单式培训”,
职业教育与经济社会发展的互动密切,职业教育已成为顺德
教育的一道亮丽风景线。2010 年,我区因综合改革试点首次
组团参加省的中等职业技术学校技能大赛,取得令人瞩目的
成绩。但发展无止境,它山之石,可以攻玉,透过局务委员
姜蕙的皖苏浙职业教育考察报告,我们可以了解和借鉴其它
职业教育发达地区的先进做法,促进我区职业教育的进一步
提升。




1
2010 年我区中等职业学校参加广东省中等职业技术
学校技能大赛成绩斐然
原教育部长周济说过:“普通教育有高考,职业教育有
技能竞赛”。一年一度的广东省职业学校技能大赛已成为我
省职业教育的“奥林匹克”盛会,也是对我省各地市职业教
育发展水平的一次整体检阅,是我省职业教育成果的一次集
中体现。2010 年广东省中等职业技术学校技能大赛于 4 月 1
日至 4 月 25 日举行,来自全省各地市代表队、省属学校代
表队以及顺德区代表队共 23 支代表队 2000 多名选手参与角
逐。此为我区中职学校代表队首次单独组队与各地市同台竞
技。日前,省教育厅公布了大赛成绩,我区取得了金牌总数
第一、团体总分第二(仅次于广州)的突出成绩。
本次省赛共设机械加工、电工电子、汽车维修、美容美
发、烹饪等 14 个专业大类 46 个项目,我区有 128 名选手参
加其中 39 个项目的比赛。其中,获奖人数 119 人,获奖率
%;22 人次获得 15 个项目金牌(第一名),占金牌总数
的 %;57 人次获得 37 个一等奖,占一等奖总数的 %,
占我区参赛人数的 %。以上三项指标均居全省第一。因
我区参赛项目数量远少于广州市,团体总分仅次于广州市代
表队屈居全省第二,遥遥领先于第三名省属学校代表队。此
外,在通过选拔刚成立的“全国职业院校技能大赛广东省代
2
表队”中,我区共有 30 名选手光荣入选,占了全队总数 81
人的 37%,即将于本月底代表广东省出征在天津举行的全国
大赛。
我区同时还承担了省赛中机械加工、汽车维修两大专业
共五个项目的赛事承办任务。尽管时间紧、任务重,由于我
们精心策划、科学组织、齐心协力,最终高质量、高标准完
成了大赛组队和赛事承办工作,得到了省教育厅、省职业教
育学会领导的一致好评。我区也因此获得了本届大赛“优秀
组织奖”。(稿件来源:局职成科,有删改)

皖苏浙职业教育考察报告
姜蕙
为加快广东省职业教育发展,学****借鉴兄弟省市的先进
经验,推动珠江三角洲地区职业技术教育基地建设进程,省
教育厅组织各地教育局分管职业教育副局长以及省委政策
研究室、省发改委、国土厅、财政厅等有关部门领导,由叶
小山副厅长带队,从 5 月 16 日至 21 日,赴安徽、江苏和浙
江省考察,各省市教育部门领导给我们做了有关发展职业教
育的情况介绍和政策规定,先后走访了职业教育园区 3 个、
职业学校 4 所、高职学院 1 所和职教仪器设备公司 1 个。下
面是本次考察所见所闻所想:
一、皖苏浙三省发展职业教育的先进经验
3
1、职教基地建设规划引领起点高,政府统筹力度大
江苏常州科教城。常州科教城在 2002 年起步建设,占地
4 平方公里。该园区以高职教育为显著特色,由常州工程职
业技术学院等 5 所高职学院和江苏工业学院组成。园区建设
策划精心、科学布局、整合资源、效益显著,坚持资源共享、
集约发展。园区的规划打破传统的建校模式,突出“城”的
理念,校际间没有围墙,在基础设施、场馆、课程和师资等
软硬件资源上也实行统一规划、整体建设,大大节约了土地、
财力、人力、物力等资源。同时,园区在平台建设、机制创
新上也实现资源的开放共享,着力构建教育、科研和社会共
享的装备和服务中心,集中建设了设备先进、规模较大的现
代工业中心。学生动手能力的培养分三个层次落实:实验—
—由职业院校各自完成;实****统一由现代工业中心负
责;实训——由对口联系的企业负责,实现了分工负责和科
学管理的协调发展。
安徽合肥市职教基地。按照合肥市委、市政府职教基地
规划要起点高、规模大、功能强,设计超前和可持续发展的
要求,该基地以“世界眼光、中国一流、合肥特色”的理念
定位设计