围棋课程实施方案六步定稿.doc

围棋课程实施方案前言: 围棋是我国的文化遗产之一,是琴棋书画,四大艺术之一。历史悠久,早在春秋战国时期已相当普遍,至隋唐而盛极一时, 并传到国外。当今我国围棋水平已与日本、韩国形成三强鼎立之势。日本围棋爱好者占日本人口的十分之一,韩国围棋爱好者占韩国人口的八分之一,而我国的围棋爱好者只有一千万左右。我国是围棋的发源地,我们的围棋活动完全可以开展的更普及、更蓬勃,更有后劲。一、围棋课程设计的指导思想为推进素质教育,弘扬民族文化,本着为了促进学生身心的全面发展,开设围棋对弈与欣赏,满足渴望学围棋的欲望。希望通过学围棋来开发智力和增长能力。在学****围棋,增加兴趣爱好的同时锻炼思维,使学生能有一技之长,将来在茶余饭后能展示一技之长, 增添乐趣。进而使学生领悟围棋真谛: 人生如棋, 世界如奕,我们应运筹帷幄,博弈人生,博弈世界,掌控全局,立于不败之地。二、课程管理与安排 1 、课程设计的整体思路( 1) 根据初学者的实际情况, 着重介绍围棋入门与基础知识与技能。( 2 )根据循序渐渐的原则,以基本的围棋术语、基本着法、围棋的死活、基本的布局为手段,以掌握和如何应用为目标,采用多种趣味性的练****方式、方法。( 3 )课堂以介绍、讲解为导, 课上课下以学生的实践和创新练****为主。 2 、学生活动情况: ( 1) 成员的组成: 40 名对围棋感兴趣的学生组成。( 2) 组织形式:正常的课堂教学形式。(3) 学****形式: 学****对弈的基本方法和围棋实战范例。以学生练****为主,教师加以指导。结合教师演示讲解,遵循循序渐进原则由易到难,由简到繁。 3 、教师活动的形式: (1) 教师讲解和演示对弈的基本方法,讲解围棋实战范例。(2) 以学生练****为主,教师加以指导。( 3 )主要以辅导为主, 解决学生在练****时遇到的疑难问题,语言鼓励学生克服困难,勇于思考,敢于创新。 4 、课时活动安排( 1 )每周二下午第四节。( 2) 每节课用十五分钟左右的时间进行讲解和演示基本的对弈方法, 留大半时间让学生进行练****每两课时后用一节课的时间进行复****演****比赛。 5 、辅助措施( 1 )制定学生签到表,督促学生及时到活动室活动。( 2) 制定围棋对弈记录与胜负累计记录表, 督促学生竞争上进。三、课程目标 1、【知识技能目标】(1) 获得围棋基础知识; (2) 学****和应用围棋基本技能; (3) 了解围棋的起源、现状, 认识围棋人物, 学****围棋诗词。 2、【过程与方法目标】(1) 形成正确的下棋姿势; (2) 正确理解围棋活动与自尊、自信的关系; (3) 了解围棋活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系; (4) 在围棋活动中学会调控情绪; (5) 形成克服困难的坚强意志品质。 3、【情感态度与价值观目标】(1) 培养参与围棋活动的正确态度和规范行为; (2) 建立和谐的人际关系,具有良好的心理品质、合作精神和体育道德; (3) 形成良好的弈棋****惯, 表现出人际交往的能力与合作精神。(4) 发扬体育精神,形成积极进取、不屈不挠,不骄不躁, 乐观开朗的生活态度。(5) 领悟人生如棋, 世界如奕的较高境界, 激发学生们增长才干, 运筹帷幄,博弈人生,博弈世界,掌控全局,立于不败之地。四、课程内容、 1、围棋入门的基本知识,吃子逃子技巧、围地的知识、围棋做眼死活的常识、对杀的基本技巧。 2、常用攻守布局法,基本