不懂就要问.doc

不懂就要问- 教案第一课时本课文是人教版小学语文第三册的一篇选读课文, 讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。课文赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。设计意图: 《不懂就要问》是一篇选读课文,因此在指导学生学****这篇课文时,我希望运用学****精读课文的学****方法训练学生边读边想的****惯,并试着提出问题,使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学****的态度,认识到学****要勤学好问,认认真真不能马虎。教学内容: 义务教育课程标准实验教材语文三年级上册选读第一课《不懂就要问》 1. 学****重点: 是了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。 2. 学****难点是理解孙中山为什么说“学问学问,不懂就要问”。教学目标: 1 、能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。 2 、学****伟大的民主革命家孙中山先生对待学****的态度, 学****他勤奋好学的精神。 3 、能正确、流利地朗读课文,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。教学准备: CAI 课件教学过程: (一)谈话导入,质疑激趣 1 、(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。 2 、生简介孙中山先生生平事迹。 3、今天, 我们就来学****一篇介绍孙中山先生少年时候学****生活的课文。揭题:不懂就要问 4 、齐读课题,质疑问难:读了课题,你有什么疑问吗?(课文讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁? “不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说? ……) (二)初读课文,整体感知 1 、带着问题借助拼音自读课文,不明白的字、词意可查字典,字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。 2、说说你读懂了什么?(解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声”的词义)还有什么不懂的? 3 、指名分读课文正音 4 、在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书, 为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。) (三)研读课文,深入探究 1 、快速默读课文,思考课文中的孙中山给你留下了什么印象? 2 、仔细默读课文,思考:你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?划出相关的词句 3 、集体交流阅读心得,并在交流中,及时解决学生先前提出的不懂的问题重点交流: a、“照例”、“流利”、“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真,学业完成得极为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。 b 、当孙中山提出问题后, 学生的表情有什么变化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?从中可以体会到什么?(侧面描写,更突出了孙中山对待学****的认真、执著的态度) c 、向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢? ( 帮助学生区分清楚: 过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同。