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中小学实验室管理讲座
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当前我县中小学实验室管理和建设的现状：
整体水平偏低，城区、乡镇发展不平衡；
仪器配备的品种和数量不足；
对实验课在教学中的重要性认识不到位；
实验室管理粗放，不能满足实验教学的需要；
实验教师队伍不稳定，业务素质不高；
实验教学开出率偏低，没有按课标开足、开全。
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加强中小学实验室管理和建设的重要性：
实验室是完成教学计划的重要基地；
实验室是学生深刻理解基础知识的重要场所；
实验室是培养学生能力的重要场所；
实验室是进行科学实验的启蒙园地。
动手能力、创新能力、分析能力
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基本内容：
1、中小学实验室管理概要
2、山东省初中、小学实验室建设与装备规范
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中小学实验室的常规管理包括：
1 中小学实验室管理概要
1-1 仪器设备的管理
1、计划、采购与验收
2、仪器编号与入橱
3、仪器的建账
4、仪器的存放
5、仪器的保管和保养
1-2 文档资料的管理
1、规章制度
2、管理帐目
3、管理表格
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1-1 中小学实验室管理之仪器设备的管理
仪器设备的管理
1、计划、采购与验收
2、仪器的编号与入橱
3、仪器的建账
4、仪器的存放
5、仪器的保管和保养
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1、仪器的计划、采购与验收
1-1 中小学实验室管理之仪器设备的管理
计划：实验室负责人定期盘点库存，根据教学需要，在每学年或每学期初，提出购置计划申请，报学校领导审批报主管部门。
采购：由装备部门集中采购，归口管理。
验收：到货后应由总务人员与实验室负责人共同确认仪器的品种数量是否齐全，质量是否完好，并签字确认。
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2、仪器的编号与入橱
1-1 中小学实验室管理之仪器设备的管理
为仪器编号，张贴仪器标签；
将仪器按类入橱，张贴橱目标签。
仪器橱上要有分类标牌与橱号标签。
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仪器标签
填写仪器编号＋顺序号；
字迹清楚美观，大小适中；
张贴位置适当，既要便于查看，又不影响仪器使用；
玻璃仪器、小件仪器及经常需要冲洗的仪器不需贴标签。
1-1 中小学实验室管理之仪器设备的管理
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· 一般仪器都得编号。仪器编号是标志仪器身份的，是为方便教师、学生和管理人员取用而设置的。
· 如果同一种仪器的数量不是一台，可在目录编号的后面加一个括号或画一横线，括号内或横线后面写该仪器的数量序号，如果学校规模比较大，仪器室不是一个，可在目录编号的后边加仪器室编号，后边再加数量序号。
1-1 中小学实验室管理之仪器设备的管理
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