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多元评价促进学生个性发展.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约55页举报非法文档有奖

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多元评价促进学生个性发展
在教学中，我们要经常对学生　进行评价,在评价内容上,既包括对学生体能和技能的评价,更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致。　
我们在教学评价时，不能只关注教师对课堂的调控和对教材的把握、处理,要更多地对学生学****进行客观、科学、激励的评价。从而避免，不同个体间的横向比较和主观原因导致的片面的、武断的评价,更好地促进学生的健康发展。对学生评价应充分尊重学生个体发展的差异性，从评价的内容上应更多地考虑学生各方面的综合素质，使评价的指标多元化。
　一、要重视评价学生学****的过程和方法　
对学生的学****过程评价,应该注重“学生是否积极主动地参与数学学****活动"、“是否乐意与同伴进行交流和合作"、“是否具有学****数学的兴趣和热情"等。　　
二、要重视评价学生学****过程中的情感态度体验
我们在评价学生的数学学****时,要注意考查小学生是否在老师的指导下，参与学****在小组的合作中是否能发表自己的见解、提出质疑,。　　　
三、要做到评价方法多样化
为了让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展。根据学生的实际表现，坚持以人为本,在以鼓励、欣赏的指导思想为前提下,实事求是地评价学生,评价学生数学学****的方法是多样的,每种评价方式都有自己的特点.

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