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师徒结对徒弟总结

　　_总结一
　　
　　时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的激励、指导和帮助下，我和新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生和教科研方面全部给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
　　一、作为一名青年老师，只有不停学****才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、看法指导自己的教育实践。所以，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时立即充电，不停更新自己的教育观念。天天全部生活在担心和充实之中，经过这么长久地认真实践、立即总结，我的教学水平不停地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，碰到教学中的难点、关键、疑点，主动向师傅请教，和师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检验教案，虚心接收师傅的提议，修改不足，更加好的吃透教材。
　　二、相互听课、评课是师徒结正确一个基础活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学****的过程中最为直接的一个方法，在这个过程中，我有以下几点感想：
　　1、正确对待开课。很多年轻老师全部惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发觉部分自己难以注意到的问题并能立即地更正。因为要在开课前向师傅论述备课的构思，因此备课时会尤其仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提升。
　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学步骤问题上，我可能从老师的角度以为没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受陆老师会在评课时立即地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不但停留在理论层面，更是表现在详细的每一个步骤中，甚至对学生的每一句评价语言全部悉心琢磨，使我明白一堂该怎样真正达成有效。
　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清楚，关键突出，尤其轻易了解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在愉快的学****气氛中学****知识，将数学知识和生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在数次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，而且正确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
　　有了师傅的陪同，我少走了很多弯路，从她的身上，我不但学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。
　　作为徒弟，我真挚地感谢师傅对我的关心和爱惜，也感谢学校为我提供了这个学****成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学****的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，愈加主动地、虚心地向大家多学****多请教，主动创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其它老师，真心诚意地接收师傅的指导和督促，争取在工作中更加快地成长，不辜负学校的期望!
　　_总结二
　　
　　为了帮助新老师立即的成长，我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我十分幸运的得到教学经验很丰富的严淑丽老师指导，让我不但在教育、教