师徒结对徒弟总结（师徒结对总结）.docx

师徒结对徒弟总结（师徒结对总结）
师徒结对总结
篇一：师徒结对徒弟总结

(6

篇

)

第一围绕授课

目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.

师傅给我评课时，

会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。

比方对某个教具或场地

的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度











体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展

调整。

4.

我听师傅的课也会有很大收获。

最大的特点就是教学有序，

特殊清楚。

老老师的课给人的

感觉镇定自若，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学****气氛中熬炼，将体育教

学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，











谨慎打算一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，

那么

师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无

形的纽带联结在

师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学****的时机，从而得到提高。

综上所述，

让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，

我感谢学校为我供应了这样的机

会。对于一名一线的教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就一











定要成为一条奔流不止的小溪，

因而