基于Moodle的大学英语公共课协作学习实践研究.pdf

西南大学
硕士学位论文
基于Moodle的大学英语公共课协作学****实践研究
姓名:齐婉丽
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:瞿堃
20091101
基于的大学英语公共课协作学****实践研究摘要曼舅璺曼量曼曼事事曼曼曼曼皇一;;事驶事事柯寺事笪曼量墨教育技术专业高师硕士齐婉丽指导教师瞿垄副教授纳了火学英语公共课存在的问题和平台的应用情况,梳理了大量关于该课程的相关研协作学****大学英语公共课在经济全球化,科学技术一体化的时代,英语已经成为澜缬镅浴8餍懈饕刀杂⒂人才的需求愈益迫切。因此,加强大学生英语综合应用能力的培养具有重要意义。我国各高等院校开设的大学英语公共课成为培养大学生英语综合应用能力的主要阵地。然而,通过自身教学体验,与其他教师和学生进行访谈以及阅读相关文献,我们发现该课程存在着教学内容多,课时少,不能满足学生的学****需求,学生压力大;教师采用单一教例较大,师生之间缺乏有效及时的交流,评价方式单一等问题。如何解决这些问题,培养大学生英语综合应用能力,进一步深化大学英语教学改革已迫在眉睫、势在必行。通过分析,我们认为:对于具有综合性、实践性等特点的大学英语公共课,基于的协作学****与课堂教学相结合是一种较好的学****方式,对解决上述问题和提高大学生英语综合应用能力有着积极作用,对大学英语教学改革,学生协作学****能力和合作探究精神有着促进作用。本文共分五章:第一章为绪论,全面阐述了本文的研究背景、研究目的与内容、研究思路与方法。第二章对相关问题研究进行了阐述,通过文献分析、实际观察和访谈等方法,归究,协作学****网络协作学****的相关资料,对行动研究方法进行了概述。第三章首先分析了平台与协作学****的契合点,然后在前述基础之上,构建了基于男餮澳J剑从理论支撑、指导原则、包含要素及其关系、操作流程几个方面对其进行了分析,并认为协作学****活动设计是该模式的重心。第四章,。结合该课程的特点搭建协作学****平台进行实践研究。经过为期一学期的实践,我们通过问卷、访谈和数据统计分析等方法证明了该研究的有效性。第五章对整个研究进行总结,提出下一步的研究工作。关键词:学方式,学****资源更新速度慢,学生兴趣不高;多采用传统教室大班教学,学生和教师的比根据本门课程的教学特点和要求,我们主要设计两类活动进行协作学****即听说类协作学****br/>.’,琧琧,西南大学硕士学位论文,瓻瑀,,.甅甃’甌.:,..瑆颍琩,’.皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼舅蔓曼曼曼曼皇曼鼍皇曼曼曼曼曼曼
摘要甌.,甌甀瑃瓵琣瑂琯,.,.。勰.,瑃篗籧;,
图目录图论文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图协作学****基本模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图的功能模块⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中的多主体评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图中的互动评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图基于的协作学****模式操作流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图饕9δ苣?橥肌图基于的大学英语公共课协作学****平台首页主要模块⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。图大学英语公共课协作学****平台课程主题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图学生协作学****体验调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图问题讨论环节学****活动设计步骤图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图舡醋骰方谛餮盎疃杓撇街柰肌图斡胄∽樘致塾胪瓿扇挝袂榭觥图餮坝行苑矫娴鞑榻峁目录图研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。图基于的协作学****模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。图图平台小组功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图协作学****策略认识调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图学****兴趣与态度调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图ι涣餍鞣矫娴鞑榻峁
—事髓肪表目录表小组规模与成员参与状况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表导芯恐猩杓频幕疃斜怼表协作学****态度与动机调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表学生参与各活动数量统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。表各种讨论区发帖回帖统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯西南大学硕士学位论文鼍曼曼曼皇曼曼曼曼寰曼鼍曼曼、,
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