百分数课例研磨式集体备课记录表.pdf

.
“课例研磨式”集体备课记录表
组 别 六 组 长 郭莹 时 间
记录人 晏丽 中心发言人 晏丽 地 点 二楼录播室
参加人员 六年级数学教师
备课内容 求百分率的实际问题
周 求百分率的实际问题、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题、
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练****纳税问题、利息问
题、折扣问题 利息，纳税，折扣问题练****列方程解决稍复杂的百分数实
课时 际问题（ 1）、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（ 2）、列方程解决稍复杂
的百分数实际问题练****br/> 划分
1 、解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，
理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。
周 2、掌握利息、纳税、折扣的计算方法，会正确地计算存款利息。 。
3、能根据题中的信息， 熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解
教学 题能力
4、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上， 引出列方
目标 程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。
1、会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更
精备课
多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。
教学 2、使学生加深对百分数的认识，掌握求百分率的方法。
3、进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学生比较分析、归纳概括的思维
目标
能力。
周
教学重点：利用计算公式解决利息、折扣、纳税计算的实际问题，列方
教学 程解决稍复杂的百分数实际问题的方法。
教学难点：正确理解达标率、 发芽率等这些百分率的意义；理解列方程
重点 解决稍复杂的百分数实际问题的数量关系。
难点
.
.
精备课教学
教学重点：正确理解达标率、发芽率等这些百分率的意义，
重点
教学难点：理解生活中的百分率的含义，掌握求百分率的方法。
难点
精备课教学设计（初备稿） 补充发言
一、复****旧知。
复****百分数与小数的互化。
二、探索新知。
1、命中率的定义
师：六 1 班举行投篮比赛，两名选手争夺冠军。
师：从他们两的对话信息来看，你认为哪名队员获胜？说说你的理由。
（指名说说自己的看法。引导说出：应该分别求出他们两个人命中率，
再进行比较就可以知道谁应该当选）
师：什么是命中率？（命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之
几）
2、学生自主探索求命中率。
师：根据这个定义，你能分别求出他们两个人的命中率吗？
学生自主探索。
小数表示的结果： 3÷5= 4÷≈ >
分数表示的结果： 3÷5 =3/5 4÷6=2/3 2/3 > 3/5
3、观察这两种算法有什么相同和不同的地方。
师小结：相同点（算式相同）都是求什么？（命中率，即投中的次数
占投篮总次数的几分之几）
不同点一个是用小数表示结果，一个是用分数表示结果。
三、交流讨论
1、感受分数、小数化成百分数的必要性
谈话感受：能否把这两种运算结果转化成百分数 ?
2、分数、小数与百分数的互化。
（1）把小数化成百分数： 3