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小学数学老师教学工作总结-数学老师个人工作总结2021
小学数学老师教学工作总结|数学老师个人工作总结2021 数学老师教学工作总结|数学老师个人工作总结 这次培训给我们小学数学老师提供了一次相当不错的学****机会。经过这次学****我以为在教育教学方面收获很多。有很多值得我学****借鉴的东西。下面谈一谈我参与培训的感受 学****数学最主要的是培养孩子们的爱好，要让她们有好奇心。有了好奇心，才会去探索;有了好奇心，才会有发明力。因为浓厚的好奇心驱使，期望凭观察、推理，来了解大自然的结构，寻求宇宙的真谛。科技上的创新也跟好奇心相关，比如飞机的创造、太空的探险等。数学上很多领域的探索也是基于数学家浓厚的好奇心而引发。好玩是孩子的天性，有趣的东西孩子才会喜爱。爱好是孩子学****的第一要务，只有孩子对所学内容满怀期待，才会主动的去探索。板着面孔出现的数学孩子不会接纳。确实数学是抽象的，儿童是活泼的;数学追求的是严谨，儿童需求的是有趣;数学是系统的，儿童的思维是简约的 数学之于儿童永远是矛盾的两个方面。怎样在教学中既抓住数学的学科特点，让学生取得必须的数学素养，同时又兼顾孩子的认知特点，让学生在学****中感受到数学学****是有趣的这需要我们一线老师进行创新性的教学实践。
　　一了解儿童心理需求 儿童学****数学不一样于***，要想发明孩子喜爱的课堂，就要谙熟儿童心理，了解儿童需求，把握儿童认知规律，形成良好的儿童数学教育观。
　　儿童教育心理学 能够帮助教育者有目标、有意识的了解儿童独特的心理世界，进而正确地处理教学中的多种矛盾和突发事件，保护儿童幼稚的心灵; 儿童教育心理学 还能帮助教育者认识学****的内在过程、特点和规律，探索影响儿童学****的内部原因、外部影响，深入改善和完善教学方法，形成有利于儿童发展的优秀的教学特色。
　　二挖掘教材趣味原因 在现行教材中，有的内容本身就充满童趣，易于孩子学****有的内容则需要老师不停挖掘教材中隐含的趣味原因，发明性地使用教材，把数学内容变得生动、详细、有趣。
　　三采取适当的教学方法、手段 有的课规律性比较强，能够经过情景创设让学生进行探究;复****课要给足空间让学生自主建构;课堂上对模糊的问题采取争辩的方法......所以，老师要依据学****内容的特点，采取不一样的教学手段、教学方法。让孩子在丰富多彩的学****方法中感受到数学有趣。
　　四永葆童心换位思索 假如我们以***的眼光审阅严谨系统的数学，并以自己多年****惯了的学****方法将数学 ***化 地展现在孩子们面前，将不被孩子认可，孩子也不能在数学的学****中感受到数学的美妙和乐趣。要想让孩子感受到数学的有趣，老师首先要被数学的魅力吸引，并永葆一颗童心，从孩子的角度考虑问题，在意课堂上孩子的 奇思妙想 、 异想天开 。使孩子的童年学****生活充满幸福、充满乐趣 五 营养、好吃 二者兼得 教学中不是单纯的让孩子享受到学****数学的乐趣，同时要在学****的过程中，抓住数学的本质，使孩子在 好吃中享受有营养的数学 。所以，我们在教学中要处理好内容和形式之间的关系。既不能脱离儿童的认知特点生硬的向孩子传授数学知识，也不能为了迎合孩子的喜爱而降低内容的要求，表面的浮华是不能让孩子长久喜爱的，只有抓住数学的本质，利用学科的魅力去吸引孩子才能起到好的效果。
　　六循序渐进，由表及里 上面让学生的数学学****变得有趣的 招 中，是