浅谈哼鸣在歌唱训练中重要性.doc

浅谈哼鸣在歌唱训练中重要性.doc浅谈哼鸣在歌唱训练中重要性
摘要：歌唱艺术需要运用科学的发声方法、技巧和良好的 音乐感觉，发声技巧的训练则是歌唱的第一步。而哼鸣练****就是一种快速而有效的训练方法。
关键词：哼鸣；高位置；真假声
哼鸣指发生练****时不开口，用鼻子发音，作为一种声乐 训练的手段，它能直到打开鼻咽腔，寻找高位置的作用。笔 者在声乐教学和演唱实践中，长期坚持哼鸣练****的教学方 法，使学生在声乐学****中得到了多方面的提高，使不少学生 通过哼鸣练****的训练，解决了许多心理、生理上的毛病与不 良****惯。哼鸣练****不仅能放松喉部，得到高位置的声音，而 且它还有改善人的心理状态，使歌唱者得到音乐意境美的熏 陶。采用哼鸣练****可帮助练****者休整恢复受损伤的声带， 提高训练质量，缩短训练时间，使之尽快进入歌唱状态。哼 鸣练****是一种值得长期运用的声乐训练方法，它的多功能效 用，是其他任何练声方法所不能替代的。不过这个技巧并非 易得，要获得头声就要打开一个重要通道--鼻咽腔，而哼鸣 训练的正是鼻咽腔，同时哼鸣对歌唱过程中各个发声器官的 协调运作，相互配合及塑造学生的整体歌唱状态方面都有很 好的作用。
一、 哼鸣可帮助初学声乐者快速掌握控制发音器官的方 法
初学声乐者往往不具备控制和支配发声器官的能力，或 是凭借自己的主观感觉去模仿某歌唱家的“富有金属般的声 音”，因而导致捏喉，挤压喉咙的现象。这种违背人体发声机 能的状态，最终使声音憋在喉部，失去了声音的弹性。如要 求他放下喉头的同时，打开喉咽腔，提起软甄，保持住气息 的支持力，他往往是喉头放下了，但软甄又抬不起来了，要 求他打开喉咽腔，气息又保持不住等等，所以训练起来既费 时又费力。这是因为初学者由于不具备控制和支配发声器官 的能力，开口发声时，发声器官就很难听从调遣、协调一致， 这种顾此失彼的现象就在所难免了。运用闭口哼鸣训练法既 可避免此类现象的发生，又可达到整体歌唱训练的效果。哼 鸣练****还可以增强咽部、喉部肌肉的韧性，有助于使捏紧的 喉部肌肉放松，让声带自由振动，产生出具有泛音的声音效 果。它又是一种最容易获得正确混合共鸣的练****方法。因此， 对于初学者来说开始训练以闭口哼鸣作为主要训练手段，不 但能节省时间，较快地掌握控制、调动各个发声器官的运作 能力，还可避免不良发声****惯的产生，为以后声乐艺术的发 展打下一个坚实的基础。
二、 可以培养学生在歌唱中良好的发声****惯
各地的方言发音****惯或多或少地影响了学生们在演唱时 的发声，如有的学生在演唱时喉头不稳定，造成共鸣差、音
质失常，音色单调缺乏变化，气息不足，高音提不上等等； 还有的学生在歌唱时由于横隔膜控制能力欠缺，气吸得多但 不深，呼吸僵化，没有形成贯通的气柱感，也没有找到快而 不费力的吸气和节省出气的方法等。这种毛病的形成是发音****惯造成的，很顽固。笔者尝试了用哼鸣训练来让学生寻找 轻松自如的歌唱感觉，明显改善了学生的发声毛病，证明是 十分有效的。
三、在声乐演唱练****中哼鸣练****具有使真假声灵活转换、 扩展音域的功效
由于哼鸣练****不需要大音量与张开口腔，容易认识与掌 握后脖子两侧肌肉向下做三角形的放松和收紧的力量和感， 增强声带的拉力。哼鸣练****加强了腰腹肌的有力支持与控 制，把声音哼在上面的鼻咽腔和后面的咽管里，这种高位置 上发出的声音，真声与假声就不可能明显地割断开来，