3～5岁儿童的母亲关于儿童自主的观念研究.pdf

硕士研究生学位论文辽宁师范大学辽宁,币范大学研究生学院论文题嗣:岁儿童的母亲关童自主的观念研究研究生:胡艳玲指导教筛:邹晓燕学科专业:发展与教育心理学年级:级年
岁儿童的母亲关于儿童自主的观念研究研究生:秘艳玲指导教师:邹晓燕。第一部分问题的掇壅学科专业:发展与教育·心褒挚一、引言中文摘要:关键词窿主性是指依靠自己的力量实现自己合理选择的鞋标的愿臻和能力,对儿蠹个性和社会性的发展至关重嚣,岁是儿藏自主性发展的蘧要时期,母豢观念对儿童自主性的发展影响很大。本研究以岁儿意韵母亲为研究对象,采鲻开放式毒矶塞蹲亲翅测,在就基础上形成封闭式闷卷对囊母亲再涮,虢了解母亲关予蔑童鑫主貔蕊念现状,霉获辩瓣式阚卷鳝暴中挑选名母浆进行访谈,以验证封闭式问嚣的结果。闻卷络粜表明,的母亲重视儿童自主性的培养;的母亲对儿骥自主性内涵的理解全面,的母亲理解不垒厦,认为自主饿主要包括自我依靠和自我主张,而来提及自我控铡:母亲关于鑫主范畴鹣麓念呈理出领域差异,,笤诘***馈踩ā㈠穗与耗貌领域避行援范,在个人领壤有较多的自主权;不丽楼掰蠢韵母袋利不同文化水平的母亲关于儿麓自主的观念藏异显著,男孩母亲重视独立交发,女孩母亲藏视生活自立,发孩比男孩的母亲解决冲突的方式更民主,母祭文纯水平愈麓,愈注重培养,亩赖郊夂妥晕铱刂颇芰Γ徊煌炅湓蕊爨母亲帮不瓣职韭豹母亲美予,沃魅镉醪钰ぞ吣舴!^咎附峋圩明,母亲认为,易灾餍缘男形1硐只嵋蚝⒂枨樾鳌⒌氐恪⒃诔《韵竺附淮而不同:儿童自主性的培养无性别差异。自主性独立性母亲观念儿童幼儿自主搜媳椽独立性,是擐莜靠自玖α渴迪肿约合理选择的露标戆愿望帮麓力。其体包耩三个维度:鑫我鼗靠⑷铱制猚妥晕抑髡—晕乙揽—J侵敢靠自己的力髓,相对地不缝常寻求别人的帮助,与此相反的方面是依赖;自我控制猚侵改芄豢酥谱约旱牟惶ɡ碓竿鹘谧约旱男形#氪讼喾吹姆津是饪蛙;鑫我主张猘。,楚攒能够耀对建囊羞骰主,不受潮洌氩相反的是从众“’。自主性魁良好心理素餍和健康个性的缀要组成部分,~个缺乏自主性的人只能以从属被支配的形象立身社会,其聪明才能得不到充分发挥;而不断获得自主感的儿童,程罗儿童姥母亲燕卡凡童鸯主的瑰念研究
二、母亲关于儿童自主观念的研究综述其成长的过程中自尊心也会不断地和谐发展,从而能更积极主动地探索周围世界,与环境相互适应,勇丁克服困难;具有较强自主意识的儿童,思维更具有创新性,有研究表明,能自治和自制等是高层次创造性人才个性品质中最基本的因素”6杂~甓童来说,儿童自主性的发展更具有特殊的意义。岁这一时期是儿童个性初步形成时期,此时期儿童自主性的发展对儿童社会性的发展具有重要的奠基作用,在埃里克森的人生发展阶段中,学前期是儿童自主性和土动感发展的关键时期,此时期儿童自主性的发展将成为青少年期自我同一性发展的基础。目前我国独生子女已经成为普遍的社会现象,由于家庭教育的失误,特别是溺爱和过分保护的教养方式,导致了相当一部分独生子女存在着明显的依赖性强、缺乏自我控制能力等自主性发展方面的问题,在儿童杲入幼儿园时就可以看到这些明显的个性表现。而且随着年龄的增长,岁儿童自主性的稳定性越来越强,其中,自我依靠与自我控制己达到很高的稳定水平,儿童在各种情境中的表现具有一致性,而自我主张也出现了较明显的稳定的特征”R虼恕~暾一时期是儿童自主性发展的关键阶段,在儿童发艘中有着重要的意义。大量的研究发现,影响儿童自主性发展的主要因索是家庭园素,而家庭中母亲是儿童最主要的抚养人,母亲对儿童的影响从出生就已经开始了。关于母亲教养方式与儿童自主性发展的密切关系问题,早在、年代就已经得到证实,如研究表明,母亲纵容孩子的养育方式,导致儿童的依赖,无是非观念或自我中心的行为特点”1妨值,库波斯密斯,研究结果也证实了这一点”V苯哟幽盖坠勰疃远灾饔跋斓难芯坎⒉欢啵庠缙诘难芯如日本心理学家诧摩武俊和美国心理学家鲍德温等都进行了母亲养育态度与儿童个性关系的研究,父母如果采取民主的态度,则孩子多表现为:合作的、独立的、直爽等性格⋯。美国的甅和瓾难芯表明,持放任教育态度的父母阻碍儿童自我控制能力发展,而持权威教育态度的父母为儿童自我控制能力的发展提供最好的条件”9诘难芯咳缌踅鸹约彝ソ逃幼儿性格的关系的研究中发现,父母的权威与儿童对人的态度、自制力有关;父母对子女的爱和关心与儿童的独立性、对人的态度有关”N纸ㄖ兄鞒值娜ü逃蒲А笆濉重点规划项目中的子课题一关于父母教育观念与幼儿社会性发展的研究表明,父母认为孩子应受挫折教育的观念与孩子的独立性、自信心呈正相关;父母认为孩子的发展靠***教育和指导的观念,与孩子的独立性、自信心呈负相关“⋯。目前母亲对儿童自主性的理解,即母亲关于儿童自主的观念存在片面性。在现实生活中,有很多人认为自主就是不依赖,如有的家长认为自己的孩子自主性强,其标志就是孩子想干什么谁也