3-5岁儿童自主性与母亲心理控制水平的相关研究.pdf

辽宁师范大学
硕士学位论文
3-5岁儿童自主性与母亲心理控制水平的相关研究
姓名:陈巍
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
指导教师:邹晓燕
20070510
摘要内容摘要:自主性蚨懒⑿是心理学研究的一个重要课题,但相对于其他领域,我国这方面的实证研究还很少。因此,用实证的方法探讨儿童自主性领域的相关问题是对我国自主性研究领域的一个有益补充。自主性是指依靠自己的力量实现自己合理选择的目标的愿望和能力。自主性包括三个维度:自我依靠、自我主张和自我控制。自我依靠和自我主张是儿童自主性发展中儿童想要做什么方面的内容。反应了自主性的个人取向。而自我控制是自主性发展中儿童应该做什么的内容,反应的是自主性的社会取向。影响自主性的因素有很多,父母控制就是其中一个因素。国外有研究发现,心理控制作为父母控制的一个重要方面会影响儿童自主性的发展,是影响儿童自主性的一个重要因素。心理控制是指强加在儿童心理和情绪发展过程中的控制意图。虽然我国已经有关于自我控制和父母控制方面的实证研究,但我国在自我依靠和自我主张与心理控制的关系方面还缺少实证性的研究。本研究旨在探讨岁儿童自主性和母亲心理控制水平的关系,这里的自主性指的就是自我依靠和自我主张。采用实验法和自编问卷对二者的关系进行测量。结果表明:嘀频摹澳盖仔睦砜刂水平调查问卷”具有较好的信度和效度;盖仔睦砜刂扑接跋—甓童自主性的发展。母亲心理控制水平高,儿童自主性发展水平低:母亲心理控制水平低,儿童自主性发展水平高;盖仔睦砜刂扑接跋於晕乙揽俊自我主张的发展。母亲心理控制水平高的儿童,自我依靠、自我主张水平低;母亲心理控制水平低的儿童,自我依靠、自我主张水平高;盖仔睦砜刂中的内疚感引导、抑制性的信息、焦虑感引导这些维度得分与儿童自我依靠、自我主张水平呈负相关,即这三个维度得分越高,自我依靠、自我主张发展水平越低,反之亦然。鼓励儿童独立、保护儿童、家长的独立这些维度的得分与儿童自我依靠、自我主张水平呈正相关,即这三个维度得分越高,自我依靠、自我主张水平越高,反之亦然;盖锥圆煌员鸲男睦砜刂撇淮嬖谛别差异;岁儿童自我依靠、自我主张的发展随着年龄的增长呈不断上升的趋势:岁儿童自主性及其两个维度:自我依靠、自我主张不存在关键词:儿童:自我依靠:自我主张;自主性;独立性;母亲:心理控制性别差异。
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学位敝储虢再缸学位论文作者签名:豫荔融却吃蒸彩期:五岬卜Ⅺ学位论文版权的使用授权书学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:.日期:甓灾餍杂肽盖仔睦砜刂扑降南喙匮芯..
甓灾餍杂肽盖仔睦砜刂扑降南喙匮芯自主性又称独立性,是心理学研究的一个排除外来影响以实现目标。这里所提到的自主类似于和所提到的行为自主,指的是儿童表现出来的行为。有研究者将自主性具体划分为三个维度:自我依靠、自我控制和自我主张Ⅲ。这三个维度经过验证性因素分析而证实了其合理性,并且三者之间存在中等程度相关,是一种相互联系又各自独立昃吞岢鲎灾餍苑⒄故切睦斫】捣⒄沟闹匾W槌刹糠殖啊W主性对于儿童发展也具有重要的意义,具体表现在:其一,儿童社会适应性的重要内容之一就是自主性。国外有学者研究发现,社会适应性强的儿童具有四方面特征:社会能力、解决问题技能、目的感和自主性嘲。对自主性的追踪研究也发现具有自主性的儿童社会适应性很强,与同伴交流的机会更多,并有更多的户外和户内活动“瓷畹目占涓9憷āF涠灾餍缘姆⒄褂创造性及其他心理品质有重要的关系。研究发现,自主性是具有创造性的人的一种重要的人格特征“R簿褪撬担灾餍允歉卟愦未丛煨匀瞬鸥鲂云分手凶基本的因素“6遥灾餍郧康亩梢越懈鋈说亩懒⑺伎迹⒛芨好更客观的对自我进行评价,表现出适度的自信心,而相反的是,顺从的儿童往往无法真实认识自我,,儿童自主性的缺乏是青少年违法行为产生的重要原因之一。有研究发现,父母对青少年自主性的侵犯是青少年问题行为产生的一个主要的危险因素”等人的研究指出州,在父母的教养方式与青少年违法行为二者的关系中,自主性是中介因素,严厉惩罚的教养方式导致