约分、通分.ppt

通 分
西师大版五年级数学下册
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课堂引入
比较下面分数的大小。
和
和
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课堂引入
15和5
6和8
28和42
求下面各组数的最小公倍数。
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课堂引入
15和5
6和8
28和42
求下面各组数的最小公倍数。
24
15
168
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讨论:
3
4
5
6
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3
4
=
3×3
4×3
=
9
12
5
6
=
5×2
6×2
=
10
12
公分母
公分母
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因为
9
12
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3
4
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5
6
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3
4
5
6
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3×3
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5×2
6×2
9
12
10
12
异分母分数
同分母分数
和原来分数相等
分别化成
通 分
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把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分的方法：
比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。
1. 求出原来几个分母的
最小公倍数；
2. 把各分数分别化成用
这个最小公倍数作分
母的分数。
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课堂探索
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课堂探索
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