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文档分类:外语学习

8、7、6加几 (2).doc


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8、7、6加几 (2).doc
文档介绍:
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教学目标:1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。
    2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
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8、7、6加几
教学目标:1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。
    2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
    3、培养学生合作学****和数学应用的意识。
教学重点:能正确熟练地口算8、7、6加几。
教学难点:使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法。
教具准备:主题图
教学过程
 一、创设情境,激发求知的欲望
1、教师创设情境:体育课可好玩了,瞧,同学们都在跑步呢。观察主题图,从图中获得了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题呢?
这时一共有多少个小朋友?请同学们帮忙算一下。
先在小组里讨论如何解决这个问题,好吗?
    2、小组合作讨论。
    3、小组汇报交流。
4、教师小结:同学们想出的这几种办法都不错,这些方法中
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