大班语言游戏活动《过河》教案.docx

大班语言游戏活动《过河》教案
设计意图：
《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事 ; 爱帮助人的小蛇
用自己的身体在河上架起了一座小桥 ; 让小动物按由轻到重的顺序过河
既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育 ; 也蕴涵着小蛇乐于助人和量
力而行的品德教育因素。同时 ; 让幼儿在推测和验证中展开游戏教学 ;
可以极大的调动孩子的学****热情 ; 是一篇极具教育价值的文学作品。因
此 ; 我设计了本次活动。
活动目标：
仔细观察图片 ; 对画面信息进行描述 ; 理解故事情节。
能根据画面大胆推测 ; 说出自己的想法。
体验动物之间互助友爱的美好情感。
活动准备：
《过河》 PPT
地上用即时贴布置出一条小河
活动过程：
一、游戏导入
师：今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河 ; 谁能用身体
在上面架起一座小桥呢？你看他把手和脚撑在小河的两边 ; 把身体拱起
来 ; 胳膊和腿撑直了 ; 像不像一座小桥啊？好 ; 我们都来架小桥吧。让老
师来试试小桥架的结不结实；注意了；老师要过小桥了……看；有的小桥
开始摇晃了 ; 要坚持哦！（好 ; 小朋友都会架小桥了 ; 现在我们回到座位
上休息一下）
二、观看课件 ; 推测故事情节
出示图片（一）师：刚才小朋友玩了架小桥的游戏 ;今天 ; 老师
还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事 ; 我们一起来看一看吧。小朋
友看一看图片上有什么呢？这些小动物想干什么的呢？他们怎么会怎
样过河呢？这几个小动物里谁会游泳呢？
出示图片（二）师：哦 ; 小蛇会游泳 ; 看 ; 它在河面上架起了什么？
哦 ; 小蛇很聪明 ; 它在河面上架起了一座小桥 ; 那你会让谁先过河呢？那
为什么呢？（根据幼儿的推测把动物过河的顺序显示在课件图片上）
师小结：刚才小朋友把自己的想法说了出来 ; 那小蛇是让小动物按什么
顺序过河的呢？那我们一起来看一看。
三、观看课件 ; 理解故事情节
出示图片（三）师：唉 ; 小蛇让谁第一个过河呢？（小蚂蚁）小
小的蚂蚁走在小蛇的身上 ; 小蛇的表情怎么样？（依据情况引导小蛇的
眼睛 ; 鼻子怎么样？）师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去 ;
小蛇几乎感觉不到重量 ; 小蛇眯起眼睛 ; 感觉很轻松。
出示图片（四）师：第二个谁过河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情
有什么变化？小蛇的身体有什么变化？
师小结：蚯蚓过河 ; 小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛
睁大了眼睛 ; 感觉有一点点累。
出示图片（五）师：第三个是谁呢？（小老鼠）小蛇的表情有
什么变化？小蛇的身体有什么变化？
师小结：老鼠过河 ; 老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己
压垮 ; 用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了 ; 头上都流汗了。
出示图片（六）师：那第四个呢？（小鸡）那你看小鸡走上小
蛇的身上小蛇身体有什么变化呢？它的表情怎么样？唉 ; 老师觉得它好
像在微微的笑呢？它为什么笑呢？ （哦; 小蛇虽然很累 ; 但它帮助小动物
过河觉得很自豪很快乐 ; 所以它微微的笑了 ） 师小结：小鸡走到小蛇身
上时 ; 小蛇已经力不从心了 ; 它硬挺着。好不容易支撑着 ; 头上流下了很
多汗 ; 勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。
四、师幼