《外婆的澎湖湾》教学设计.doc

《外婆的澎湖湾》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏学****外婆的澎湖湾》、《感恩的心》《让世界充满爱》
四首歌曲，使学生深刻感受要怀着干恩的心对待生活、对待亲人、朋友、以及
陌生人，让学生充分明白社会是个大家庭，只要人人都献出一份爱，世界将变
成美好的人间。
2、能学会《外婆的澎湖湾》，并动情演绎《外婆的澎湖湾》 。
教学难点：
1、教师用自己的语言以情感人，以达到让学生明白用感恩的心对待身边的所有人的目的。
2、《外婆的澎湖湾》歌唱、动情演绎。
教学过程：
一、情境导入
学生伴随优美的音乐进教室（音乐：让世界充满爱）
导入：在上课之前先问大家一个问题，我们管妈妈的妈妈叫什么？生答。
除了姥姥我们还称呼什么？对外婆。 同学们，你们知道吗？昨天晚上我梦见
外婆了，外婆没有变，一如往日的温暖亲切，慈爱的看着我。在老家的厨房煮
好饭，默默地等着我，感觉还是跟以前一样，一样的温情，一样的依赖，
一样的笑脸，一样的容颜，（哦，不，应该说是更加的年轻了，梦见外婆真好。
）同时，我也想起那首歌唱外婆的歌，同学们，你们知道是什么歌吗？想听吗？
同学们能说说自己的外婆吗？和外婆的感情好吗？
二、寓教于乐
1、欣赏歌曲《外婆的澎湖湾》。
（1）聆听歌曲，请同学们闭上眼睛，脑海里会浮现出什么画面？当你脑海里
浮现出一幅幅画面的时候内心是什么感受？
（2）同学们能说说自己的外婆吗？和外婆的感情好吗？
2、再次聆听歌曲，看看歌曲分为几部分？
哪位同学能有感情的朗读一下《外婆的澎湖湾》？
她读得真棒，让我们带着对外婆的感激之情一起来学****歌曲《外婆的澎湖湾》
在学****歌曲前先学****一下这几条节奏：
（1） 随琴唱乐谱 （师弹一句，生唱一句）
（2） 随琴完整演唱乐谱
（3） 加入歌词演唱
（4） 有感情演唱
（5） 随伴奏有感情演唱《外婆的澎湖湾》
3、歌曲学完了，哪位同学能说说这首歌曲是表现了谁和谁之间的爱？表达了
怎样的思想感情？（表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情同时也勾
起了对童年美好时光的怀想。
4、 是的，这首歌曲非常好的表现了我和外婆之间隔代亲的这种深深的依恋
请同学们说一说听这首歌的感受：
“是的，我第一次听这首歌并不很痛，然而听了这个故事以后呢，我每
听一次就会不由得哭一次，听了这首歌我就觉得人世间再苦再难比起小子灏
来都不算什么了。现在，潘子灏生活在韩红的关爱之中，但是，留在他心灵
的创伤却并没有愈合。让我们为他祈祷，祝福他天天开心，勇敢的面对生活
的每一天。上节