种子发芽试验.doc

种子发芽试验
【教学目标】
　　科学概念：种子发芽需要一定的条件。
　　过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
　　情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
　　【教学重点】学****运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
　　【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。
　　【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。
　　【教学过程】
　　一、讨论种子发芽的条件：
　　1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
　　2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）
　　3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）
　　4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。
　　二、设计种子发芽实验：
　　1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）
　　2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。
　　3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）
　　4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。
　　（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？
　　（2）你们预测结果会是怎样的？
　　（3）你们的研究中，改变了什么条件？
　　（4）哪些条件是没有改变的？
　　（5）